第B16版:个性教育 上一版3
学习有问题别怕 就找联大个性化
河南高校生“全省十佳规划之星”诞生
      
返回主页 | 郑州晚报 | 标题导航 | 郑州日报      
上一期  下一期
学习有问题别怕 就找联大个性化
个性辅导方案、“多对一”管理、黄冈“联大名师数理化”教学、实现活学乐学高分高能
老师正在为学生做个性化一对一辅导

期中考试是检验学生学习效果,然后根据知识点掌握情况及时查漏补缺,重点突破,并建立知识网络,调整心态和学习方法,以便更好地进行下阶段学习。期中考试正临近,对正在攻克学习难关,或想全科提成绩的初高中学生来说,如何在考前“冲一冲成绩”,将名次和成绩提一提,显得尤为重要。郑州联大教育集团的个性化辅导,通过各有所长的个性化师资团队,为学生制定个性化辅导方案,对症下药,从而达到“活学、乐学、高分、高能”的效果。

晚报记者 唐善普

提醒 学生和家长要重视期中考试

“学生和家长不能小看期中考试,一定要重视。”联大教育集团个性化教育中心执行总监范巧燕说,如果学生在期中考试中成绩不理想,会直接影响到下半学期的学习,甚至整个初高中阶段的学习。

据范巧燕分析,期中考试主要是对前一段学习的总结,是检验平时学习效果,能反映学习是否扎实,经过专业的分析,依据成绩找出知识点的缺陷,及时调整心态和学习方法,以便更好进行下阶段的学习。

如果学生不重视期中考试,结果考砸了,一是会影响心理情绪,对自己失去信心。二是不能正确反映学习总体水平,不能针对性的准确找出薄弱点,在后期的复习中就不能有的放矢,学习效果不能达到预期目的,期终考试可能仍然考不好。

对策 联大“个性化方案”对症下药

联大性化教育中心采用一对一或多对一的辅导方式与管理模式,授课方式针对性强,自由灵活,让每个来个性化中心学习的孩子都有提高。

“由于每个学生的个体情况不同,联大个性化教育中心会进行个性化1对1分析。”范巧燕说,主要表现在:不仅从试卷上找问题,更要通过与学生沟通,找出学习中遇到的问题,比如:学科知识薄弱、做题没方法、考试不懂技巧等,然后查漏补缺,量身订制适合该生的个性化学习方案,帮助学生改善学习方法,提高学习能力。同时,了解学生的心理,及时与家长沟通,进行正面引导,帮助学生迎头赶上。

优势 “联大名师数理化”帮你提成绩

不仅英语,名师数理化一样精彩。2004年联大开办中学名师数理化班后,积极与黄冈中学合作,引进黄冈数理化名师资源,至今已帮助数万名中原学子的数理化成绩大幅提升。多年来,联大数理化老师与黄冈名师进行教学研讨,交流教学心得,使黄冈的教学模式在联大数理化名师中渗透和推广。

2011年,黄冈模式推广中心落户联大。联大整合了自身的资源优势,将数理化教学推到新的高度,河南学生则可随时接受黄冈中学教学模式的辅导。

联大名师数理化教学督导、中考物理、化学备考专家龚秋生,有重点中学授课经验及10年课外辅导经验。他的课深入浅出,编写的考点知识梳理、中考真题典型精析、达标训练的中考课件,成为学生突破高分的法宝。在市二模化学成绩为9分的学生刘源(化名),在他的引导下,中考考了40分(满分50)。

数学老师朱晓瑜,注重概念及与外延相关的符号意义和内隐数学文化,或从学生的认知出发,或联系旧知构建概念形成的思维过程。注重知识预设,让学习变得简单、牢固、有趣。初一学生郑强,不会审题和建立等量关系,45分的应用题只得8分。朱老师制定对策,把题目的主旨大意用图表或符号简化,找题中隐含的公式、关键字词,期末考了98分好成绩。

效果 “活学乐学”达到“高分高能”

联大的个性化不仅是“一对一”也是“多对一”,并在教学中运用多种模式与手段,让孩子“活学、乐学”达到“高分、高能”。“活学”表现在灵活有针对性,找到易提分学科,强化基础、学习方法和技巧。“乐学”则体现在老师设计课堂方式,学生乐于参与,从被动学习到主动学习。

范巧燕认为,做到“活学”与“乐学”,“高分”和“高能”也就水到渠成。跟踪显示,十一年中来联大的学生,提分20分以上的达到59%。“高分不是唯一培养标准,我们还非常注重学习能力提升,培养心理健康的良好心态。”

联大个性化教育中心一对一提分专线:

0371-65669661 65669662

65669663

联大十校区就近入学

下一篇4       
版权声明 @ 中原网 网站版权所有