语文得高分

综合与知识迁移能力不可少

省实验中学教学一线秦老师

主讲人：

备战中高考之 中考语文

随着中招考试的日益临近，许多同学认为，语文学科靠的是平时积累，复习没有明显提高。省实验中学多年从事一线语文教学的秦老师认为，语文学科同其他学科一样，有自身的知识系统和复习规律。复习中要紧扣《新课程标准》，抓基础知识，注重探究性训练，钻研历年试题，寻找共性技巧，在中考中取得优异的成绩。 晚报记者 唐善普

名师秘诀

认真研究《新课程标准》，紧扣课标，狠抓基础知识，形成知识网络；

密切联系生活，注重探究性训练；扩大阅读范围，加深文学底蕴；

钻研历年试题，寻找共性技巧。对各类知识有目的、有计划地梳理，分清主次各个击破。

综合复习

夯实基础知识、注重综合学习

中考命题一般是遵守教材大纲的，必须准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。认真梳理知识点，每天利用自习和晨读的时间做一些训练。对字词中的重难点尤其是成语类背诵、默写。今天的问题绝不拖到明天解决，今天写错的字明天一定要有检查，看看是否能正确书写。这两年来，郑州市的中考卷子已经进行了网上阅卷，对考生的卷面提出了更高的要求，所以，对工整的书写重视，以免丢分。

综合性学习方面，不要靠单纯的知识记忆。要侧重通过学习活动获得知识与能力的灵活运用，以及情感和价值的评价。

建议：注重课本基础知识，语音、汉字、词语的运用、病句的辨析与修改、文学常识、诗句的默写、名著、综合性学习。名著方面则需将课后“名著导读”的内容加以筛选，把握好重要故事情节和主要人物的性格。强调理解、注重表述。

阅读材料 剖析阅读规律、培养知识迁移能力

复习中考的阅读时，选的材料要关注社会、关注生活、关注与学生有关的热点，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文学品位和审美情趣。

综合往年试题发现，中考的阅读材料全部选自课外，但考查的知识点和能力点都在课内。这就是对学生知识迁移及举一反三的能力的检验。复习中，在几次练习后，应做一个有针对性的小结，对部分试题进行深层挖掘，剖析试卷中有共性的问题。

建议：做题时要在文中找出你最欣赏的语句或词语，明白好在哪里？回答时要注意：从形式上看，是不是恰当地运用了修辞方法、表现手法，是不是运用多种表达方式……如果确实恰当运用了修辞方法，一定要结合具体的语句讲出这种修辞方法的好处。

从内容的角度看，是不是很有哲理，寓意深刻？是不是让人心灵受到震撼，或回味无穷？这样练习多了，就能很好把握做题技巧与规律，并可得高分。

古诗文

掌握赏析技巧、温故而知新

河南省近几年一直在倡导课内外对比性阅读，用课内所学知识武装自己，解决课外古文的理解分析，其难度一般是比较小的。古诗文考试的范围基本是《新课程标准》中“优秀诗文背诵推荐篇目”中的名篇名句。明白诗词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。

建议：复习要理解记忆，并且能够灵活运用，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”，反复记忆。多作古诗文分析，从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要找出要点，总结规律。古诗词的考查，重点落实在名句的理解与赏析，可以从修辞方法、表现手法、炼字炼句、抒情方式等不同角度入手。

作文

以“我”为圆心适应社会价值观

考场作文就是快速展示自己，备考时应注重速度的训练，并从字体、篇幅等细处着眼去适应考场作文的要求。

建议：从立意、材料等方面去适应社会的价值观。有利于形成以“我”为圆心，以“我们”的所见、所思、所为、所感为半径，抓住美好的生活细节，以小见大，描写快乐的时光，渲染一种令人积极向上的氛围，展示丰富的情感世界。