当我失败的时候，我能从掌声中得到信心；当我进步时，我能从掌声中得到鼓励；当我探索问题答案的时候，我能从掌声中知道希望就在眼前。当我成功时，我能从掌声中获得快乐。这是一种怎样的魔力呢？这就是——掌声的魔力。

在一堂生动的作文课上，常老师带我们玩了一个跟掌声有关的游戏。同学们一听到玩游戏都欣喜若狂。常老师给我们讲了游戏规则：“我们请一名同学当寻宝人，再请一名同学当藏宝人，当寻宝人离宝贝近时，大家就鼓掌，掌声越大说明寻宝人离宝贝越近。”游戏开始了，常老师让张祎来当寻宝人。藏宝者是郑路宽。老师先把张祎请出教室，郑路宽东张西望，也不知道藏哪好了，最后他选择了讲台黑板下的粉笔盒，这位置够神秘的！

游戏正式开始，张祎开始寻宝了，只见她一进来就两手叉腰，一副沉思的样子。然后她又将一只手放在额头上，像手搭凉棚看着远方搜寻的样子。看见她如此的动作，大家心里紧张得要命，仿佛觉得张祎已经发现了宝贝。随后张祎开始逐排搜索了，一排，二排，三排……随着她的走动，大家的掌声也越来越大，只见她睁大炯炯双眼，仔细地搜寻着。当她走上讲台时，声音越来越大了，甚至还有人拍起了桌子，她的心也随着激烈的响声跳动起来，好不紧张。突然，她停止了脚步，接着开始翻找讲桌，大家哄堂大笑。她不好意思地挠了挠头，又准备打开抽屉，这下，大家笑得更欢了。这时，常老师提醒她，她只有一次机会了。这时，她突然转过身来，雷鸣般的掌声响了起来，她犹豫了，把手伸向粉笔盒。“哦，成功了！”只见她拉开粉笔盒抽屉，大家不约而同地喊了出来，大家为她高兴，她自己也高兴地举起“银行卡”跳了起来。

你看！这就是掌声的魔力，它能指引寻宝人最终成功地找到宝贝。生活处处充满掌声，相信你的生活一定会绚丽多姿！

郑州市春晖小学五（2）班 蔡成乐

辅导教师：常晓培