“记不住”难倒不少中学生

通过训练，记忆力、学习效率可以提高5倍以上

为了不让孩子输在起跑线上，新学期家长纷纷把孩子送进形形色色的辅导机构。对此，从事多年记忆力培训的郭老师表示，努力重要，掌握方法更重要。中学生最大的学习障碍是对学过的知识记不住、记不牢，通过特殊训练，学生的记忆力、学习效率可以提高5倍以上，成绩自然也会提升。事实是否如此？近日，我们对此进行了走访。 记者 吴幸歌 张国庆

调查发现

“记不住”成最大学习障碍

“看了很多遍，就是记不住。”

“一背单词，我就头疼。”

“不是不想学，学得快，忘得更快。”

新学期开始，不少学生向郭老师反映道。对此，郭老师说，不是记不住，而是没方法。

其介绍，很多优秀学生都有一个共同特点：他们不是平时最刻苦的，但学习方法却是最高效的。中学生最大的学习障碍是对学过的知识记不住，记不牢。如果学生记忆没有方法，靠死记硬背以及不断的重复去记忆，当然记得快，忘得更快，还谈什么成绩的提升。

郑州外国语学校原校长田星灿对此也表示了同样的看法，其认为观察力、记忆力、专注力、思维力、创新力是学生学习的五大能力。观察力是知识的窗户，记忆力是知识的仓库，知识存储不住，思维没有基础，也就谈不上创新。

学生感言

通过训练，学习变得很容易

通过特殊的训练，学生的记忆力，学习效果真的可以提升吗？

郑州二中高一班的王航，在谈到参加记忆培训学习的前后变化时感受颇深。“通过强化记忆力培训让我学到了真正的‘捕鱼法’。”王航说，现在用创奇记忆法，10分钟能背100个单词，再也没出现反复背、重复背诵的情况。以前最头疼的语法学起来也非常容易了。

据王航爸爸介绍，孩子英语基础不好，报过多个补习班，成绩也没见提高。现在运用记忆法，不仅把以前没记下的单词背完了，还把高一下册的知识预习了一遍。

通过强化培训后，王航有了强烈的“效率意识”。“50分钟早读课，别的同学只能背一篇英语课文，而我能背诵两篇课文和语文古文，还有时间复习政史地，晚上再也不熬夜了。特别是数学函数课，听老师讲一遍就能理解做题。”

幸福路小学五年纪学生张琳的妈妈也告诉我们，现在孩子像换了一个人似的。“老师现场点名表扬，其他家长都问我教子‘法宝’。张琳这次期末考试还考了全班第一、全校第三呢。”

专家解读

人人都可以是“记忆高手”

“学生没有聪明与愚钝的差别，关键要看后天教育的记忆力培养。”郑州一中原校长马自力告诉记者，那些北大清华学子，大部分家庭环境优越，自小记忆力就受到有意无意的影响，这令他们在以后的学习中受益匪浅，始终跑在其他学生之前。

记忆力强的学生，能比其他学生更高效、更多、更快地掌握知识。有成就感，学生就会乐学、爱学。记忆力一般的学生，课本背不会、知识学不会，就会觉得学习是一件痛苦的事情，迎难而退。久而久之，形成恶性循环。通过对近10年来参加培训的学生，记忆力能普遍提高5倍以上。只要经过特殊训练，人人都可以成为“记忆高手”，并成为“学习高手”。

郑州某记忆学校李老师对此也表示了同样的看法，其介绍：“我们通过课堂游戏和教材，在轻松有趣的氛围中，强化训练学生的注意力，然后交给他们适合各科知识的记忆方法，经过这样训练的学生，成绩普遍进步很快。”

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开发记忆力

等于减负

美国知名学者奥图博士说：“人的大脑拥有过目不忘的潜能，如果彻底开发，一个人可以轻易掌握40门语言，拿12个博士学位！人脑好像一个沉睡的巨人，我们只用了不到1%。”

大部分家长没有意识到8～17岁是孩子脑力发展的黄金期，中国在大脑开发方面还有所欠缺。有关专家呼吁，中国也应将开发记忆力引入中小学课堂。通过提升记忆效率达到减负的效果。