陈平原建议河南补上大学教育这个短板，对河南来说可以兼济物质和精神。“中华民族的伟大复兴必然伴随中华文化的繁荣复兴，这句话可以解读为只有中国文化繁荣复兴了，才能真正落实中华民族复兴的伟大使命。”

陈平原：北京大学教授、北京大学中文系主任

陈平原指出，近年来，国家相继发布了关于人才和教育的相关发展纲要，凸显了中央政府执政理念的改变，由关注温饱、小康、经济腾飞，逐渐转变为增加国家的文化软实力。

“任何发展要想大有作为，都需要扬长避短。”陈平原“单刀直入”，着重谈了河南发展的“短板”。他指出，河南的优势，第一是历史悠久，第二是文化灿烂。

“别小看这8个字，在中华文明追求文化复兴的时代，这是了不起的资源。有什么办法可以使得曾经无比辉煌的中原文化重新焕发生机和活力？”陈平原说，比较立竿见影的是旅游开发、表演市场、创意产业等，但他认为教育也是至关重要的。

陈平原说，他曾经查过一些资料：1995年到2007年，河南省的每万人口普通高校在校大学生人数始终处于中部六省落后的地位，河南在500万人口拥有普通高校的数量中在全国比较靠后。

“除了大学少、毛入学率低，河南高校还有一个致命的缺陷，1亿人口的大省，竟然没有一座国内一流的大学。比起周边省份，安徽的中国科技大学，湖北的武汉大学、华中科技大学，湖南的湖南大学、中南大学，河南唯一能挤进211工程的郑州大学也不太具有优势。”

陈平原说，今天，河南的经济实力大幅上升，已经迈过了小康的门槛，又适逢国家推动文化大发展大繁荣的绝好时机，国务院批复的加快建设中原经济区意见中，提出支持郑州大学、河南大学创建国内一流大学等内容。

“从教育入手，变化是慢了点。但对于一个人口大省来说，有什么比教育以及素质更重要的呢。在我看来，有什么样的人力资源就有什么样的未来。恕我直言，若河南的大学起不来，中原崛起便缺乏坚固的支撑。我说的不仅是科学技术，更是思想文化、精神。”

陈平原说，某种意义上，装备、技术有钱就可以买得到，但是一个地方的风气、民众的素养，很大程度上要靠学校，尤其是大学来培育。

“我当然明白，中原崛起有很多表征，比如经济繁荣、民生改善等，但发展生产、提升人均GDP，说到底还是让老百姓活得更滋润、更优雅、更有幸福感，而补上大学这个短板，对河南来说可以兼济物质和精神。”

陈平原强调说，办大学的目的不仅是出人才、出成果，还希望出精神、出气象。

记者 裴蕾 孙娟/文 马健/图