近几年，一种新兴的教育模式让更多学生可以更好地留学海外，就是高中“国际班”。业内人士表示，这种与国外大学无缝对接的“国际班”，是针对高中毕业后欲留学的学生专门设置的“留学预备高中”。因其更专业更具针对性，能更好铺就留学名校途径，日益受到学生和家长的认可。

而日前中、日、韩、美相关部门联合发布的“中日韩美四国高中生留学意愿及生活意识比较研究”显示，70.1%的中国高中生对留学感兴趣，14.8%的中国高中生想高中期间或毕业后马上留学。无疑为国际高中班市场注入了一针强心剂。记者 唐善普/文 夏琳/图

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调查

逾七成中国高中生想留学

中、日、韩、美四国的调查表明，70.1%的中国高中生对出国留学感兴趣，而中国父母赞成孩子留学的比例比日、韩、美高得多。出国留学的诸多原因中，“开阔视野”、“提高外语水平”均占前两位。留学目的地上，中日韩高中生均首选美国，其次英国。在专业上，第一选择均是语言。中国高中生的第二和第三选择分别是理工科和商科。

近年来，中国的留学生日趋多样化、低龄化，不少学生希望能到国外读大学本科、甚至中学。而想在高中期间或高中毕业后马上出国留学的分别为8.7%和6.1%。

另外，在所调查的中学中，半数以上有国际高中班或国外学校交换留学项目。

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通道

让你在最佳时机实现名校梦

“中学专门开设的‘国际高中班’日益增多。”郑州七中中美国际实验班班主任吴振华说，目的就是为中学生在最合适的年龄段，有最旺盛的学习能力，最有激情理想的时候，铺就留学名校的通道。

河南省的私立学校和高中，也在近两三年里争办国际班。在郑州，2003年只有两所学校开了国际班，2010年有9所学校开办了16个国际班。仅2011年就有11所公办高中推出15个国际班。这股热潮还蔓延到洛阳、开封、南阳等地。

除公办学校外，郑州基石中学、郑州一八联合国际学校等民办学校也办有国际班。

“合作国家也由最初的美、加，扩充到英、澳，甚至日、法、韩等小语种国家。”吴振华介绍，这既满足了大多数学生对几大留学目的地国名校追捧，也兼顾到社会对小语种人才的渴求。

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捷径

针对规划、注重综合能力培养

国际班学生入学后就享受学业规划、学业指导、量身定制留学计划、大学和专业选择与申请、奖学金申请、签证和出境前指导、境外服务等服务。在三年的学习中完成规划，让学生走进理想学府。

郑州基石高中校长庞凯表示，国际班都有外教上课，有外国教材读物，这是国际班学生比常规班学生学习国际多元文化不可多得的资源和环境。外教老师讲授英语口语、听力及公共演讲等，强化英语能力培养，并开设系列选修课程。

另外，针对外国大学对综合能力方面的要求，国际班鼓励学生多参加社会实践，并组织课外实践、志愿者活动、科研兴趣小组等，提升综合素质和能力的培养，提高申请名校的成功率。

“这一系列综合能力培养，让学生能运用英语进行学术交流和研究，熟悉国外的教学及文化，具备入读国外大学的能力。而不仅仅是如某些公司只按你现有水平进行规划。”吴振华认为，这让孩子更有信心留学成功。

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提醒

成绩优秀生更适合国际班

据庞凯介绍，国际班有几种办班模式：一是引入国际知名高中升大学考试体系及教材种类和课程安排，并兼顾国内课程。二是引入国外同一区域几所大学共推的高中升大学考试体系及授课标准。三是在国内高中课程教学基础上，加入部分国外课程和国外高考集训。四是与国外学校进行课程互认。

“几种模式各有优劣。但课程选用美国AP（美国大学先修课程）将会成为主流。”庞凯说，它的优势是从高一进行全英外国高中课程，学生能更快熟悉考试模式与技巧及外国文化。

吴振华也坦言，国际班对英语要求较高。英语成绩好、综合成绩优秀的学生更适合上国际班。据了解，七中中美国际实验班的重点班去年录取的学生，英语要求110分，总分要求580分以上。

他认为，国际班的外教上课占很大一部分，另外，托福、雅思成绩必须过关，更重要的是，将来到了国外能更快适应全英文授课，与当地人交流融入当地生活环境。SAT、SAT2及AP课程好成绩是入读名校具备的硬性条件，也是考察一个学生学习能力的标准。因此，英语水平过硬、综合成绩和素质高的优秀生，学习力强，更易通过国际班这条途径实现世界名校梦。