第A30版:校园童谣 上一版3  4下一版
妈妈真麻烦
高兴的泪水
课堂的魔力
感悟幸福
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课堂的魔力

在往年的话,这是个很平常的日子,但是今天,二七区首届“多彩课堂文化节”走进了我们的校园。

“说它多,它真多,全国每人有一个,说它少……”伴随着多媒体屏幕上出现的谜语,这节名为《有趣的属相》的美术展示课开讲了。同学们争相回答提问,通过谜语,学生们开始迷上了这堂生动的美术课。接下来,老师又通过小组交流,展示物品,观看生肖邮票的环节,更激发了同学们的兴趣。以上这些,如果还不够吸引同学们的话,那让同学们有选择性地拼接邮票,可算得上是“压轴好戏”了。同学们认真地做起了“设计师”,勾勒出了自己心仪的邮票。作为褒奖,老师在多媒体屏幕上提出了作业的评价星级,并将小组评出最好的作业粘贴在黑板上,供大家学习。

除了我们学校老师登台授课之外,来自上海的纪凌老师也讲起了语文课——《攀登世界第一高峰》。课堂上,同学们阅读了有关资料,并在老师的提示下,大家一边想象着登山队员们攀登珠穆朗玛峰时的心理活动,一边体会着登山的艰苦和队员们坚强的意志。终于登顶了,大家的脑海中不断浮现出那动人的情景。

是啊!有一种勇敢,叫做坚持,有一种坚持,令人感动,让我们勇往直前。我的收获是:在读课文时,用心去读,去感悟,在脑海中想象画面,感悟含义深刻的句子,用心去体会语句中包含的情感,用感情去读书!

来自太原的一位美术老师讲的《笔的设计》也很精彩。我们好不容易才挤进教室,认真听起课来:老师以衣服的设计为引题,引出了实用性、创新性、艺术性和经济性四大设计原则,并依据消费群体来举例,比如针对性别、职业和年龄去设计才会更完美。随后,老师打开了他精心制作而成的课件,并给学生列举了军事、交通、建筑等领域的设计成果。“‘设’指的是设想,体现做的想法;‘计’则指计划,实现想法的措施……”老师讲完才提起了笔,让同学们开始动手设计,我更是兴致勃勃地加入了“设计师”行列中……

哇!这就是教育的力量!

郑州市二七区陇西小学 校园记者 曹舒雨 陈思瑞

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