多元化办学模式，多途径培养人才乃势之所趋。呼唤特色，追求特色，铸就特色的教育应该成为中原教育的主题之一。

走进位于郑东新区CBD东侧的郑州市第四十七中学，最先感受到的是美丽、现代、气派的校园。深入了解，你会发现，学校的特色办学理念给了学生们更多选择。

校长郭勤学说，拓宽办学途径，培养特色人才，激发学生潜能，开发学生非智力因素，势必成为当今教育的主旋律。郑州四十七中正在以更广阔的视野和更豁达的胸襟，去发现、包容和造就有差异的学生、有风格的受教育者、有特色的学校。记者 张勤

多元化办学是教育的主旋律

《论语》中说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”叶圣陶先生言：“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人。”

“切问近思，自能发展”，正是郑州市第四十七中学的办学理念，体现了学校的教育追求，它既是对教师的要求，也是对学生的要求，体现学校教育的全面性和完整性。

学校现有特级教师3名，省级名师5名；省级骨干教师46人，省级学科带头人13 人，市级名师5名，研究生以上学历达52%。

让学生自主发展，自主探究，能发挥每个学生的特长。几天的采访，记者深切感受到，在郑州四十七中，因为学校实行多元化办学模式，使每一位学生都能够找到适合自己的模式，找到适合自己的发展之路。

独特的校园文化促进全面发展

当你走在郑州四十七中的校园里，总能感受到深深的校园文化。

“健体、尚美、诚信、求真”的校训，“勤学、明辨、慎思、笃行”的学风，朝气蓬勃、习惯良好、敢于担当的学子风貌，爱岗敬业、甘为人梯、无私奉献的教师群体，勤政高效、合理有序、责权分明的行政队伍，无不在为四十七中的校园文化做着最好的诠释。

校图书馆馆藏读书已有20余万册，是师生的精神家园，师生阅读量逐年攀升。学校每年均举行大型读书会，文学社团不断涌现，读好书、看名著成为大家共同的爱好。

四十七中的发展是全面的、和谐的。学校先后荣获全国中学生游泳锦标赛高中组团体第二名，获河南省体育传统项目学校乒乓球比赛男子、女子团体第三名；郑州市“晨光杯”女子篮球比赛初中组第一名等多个荣誉。

目前四十七中不仅是“省青年训练基地”，而且经常举办科技、体育、文学、艺术周等活动，使学生个性得以张扬，才华得到展示。学校还成立了演讲协会、书法协会、美术协会、摄影社、读书俱乐部、校园文学社等学生社团，使校园生活丰富多彩。

宏志班

快乐、志向远大的宏志生

郑州市四十七中高二（1）班，是学校的一个国家级宏志班，全班50名学生。

宏志班是郑州四十七中的一个鲜明的办学特色。国家为了更加充分地开发优质的教育资源，郑州四十七中为了更好地履行一个名校所应该承担的教育责任，吸纳省内部分家境贫寒、学业优秀的学生，组成宏志班。

自2003年承办宏志班以来，每年都有大批贫困优秀学子会聚到四十七中。这些孩子，几乎每个人都是带着父老乡亲的愿望走出来的，为了让学生们健康成长，老师们鼓动他们参加各种活动，发掘和培养自己的特长，锻炼他们组织、管理等能力。

令老师意想不到的是，游泳课、选修课、体活课……以往从未接触过的课程，现在已变成宏志生生活的一部分，他们不服输、刻苦肯学的劲头也越来越充分地展现出来。

幸福、温暖的宏志生

“宏志班的意义，不仅仅在于解决了部分贫困高中生的上学问题，更重要的是从一种社会责任感出发，唤醒了全社会关注、关心城市贫寒学子的意识，从而开创了一种全新的高中免费教育模式。”校长郭勤学说。

从走进四十七中校园的那一刻起，“宏志班”的学生就感受着浓浓的关爱和帮助。

“宏志生除享受上级拨的每人2000元补助以外，学校每年还要补助3000多元，并全额免除了他们的学费、书费、空调费、住宿费，节假日学校组织外出参观学习的一切费用由学校承担。另外，学校每年组织‘宏志班’学生免费进行两次全面体检。”班主任介绍说。

四十七中更注重对学生的人文关怀。该校高一宏志生雷淑一确诊患白血病后，全校师生迅速行动，联动新闻媒体，踊跃捐款40余万元，其中该校师生捐款20余万元。

骄傲、成才的宏志生

“宏志班”在学习成绩、班级管理等方面，均起到了表率的作用。校长郭勤学在谈到宏志班办学时充满了自豪感。

从2007年起学校每年都有学生被清华、北大录取。2010年高考，学校有100余人升入重点大学。高考升学率始终保持在80%以上，国宏班的一本升学率更是高达90%。学科竞赛成绩骄人，2009年、2010年共有5位同学获得全国奥赛省级一等奖。近三年来学校共有60人次获国家及省市各种竞赛奖项。

学校近5年均被评为郑州市教育教学先进单位和学科竞赛先进单位。2011年高招，国家级宏志班毕业50人，一本上线48人，上线率在95%以上。省宏志班的二本升学率也在90%以上。

国际部

课程国际化：外教的课，学生们都很“爱”

上课铃响了。中澳班的这堂课是Peter老师的课，是最受学生们欢迎的外教课之一。

Peter老师是澳大利亚人，他喜欢中国，喜欢中国历史悠久的文化。

平时上课，他和中澳班的同学都用英语对话。中澳班的学生要求掌握6000个单词，听说读写的能力也很强。

在郑州市四十七中国际部，英语好，是对每个学生的基本要求。据了解，在招生时，除了看学生的中招成绩外，还要看考生的外语成绩。国际部“中澳”项目的一位负责人说，因为外教都是全英文教学，就要求学生的听说读写能力也要棒。

“上英语课的老师感觉压力很大。因为学生的单词量大，说、读的能力也很强。”教务处的一位负责人说，教学相长，学生的水平高，老师们就把压力变成动力，不断地提高自己的教学水平和教学能力。

交流国际化：与澳加英美韩新多国联合办学

“教育要面向世界，面向未来，面向现代化。”郑州四十七中，这所与国家改革开放同步发展的年轻学校，以全球化的视野，突出外语特色，逐步形成了“现代化、国际化”的办学特色。

除英语外，学校还开设西班牙、日、韩、意大利等语种，与外方合作开办了“中新、中美、中澳”等合作办学项目。学校被国家汉办授予“汉语国际推广基地学校”，在美国成功开办“孔子课堂”，成为中华文明走向世界的窗口。

如今，在郑州四十七中，有来自美国、法国、意大利、韩国等14个国家的中学生来校学习。

作为河南省仅有的几个具有聘请外籍教师资格的中学之一，目前外教有23名。漫步校园，随处可见不同肤色的外籍教师和学生与中国师生进行交流的情景。现代化、国际化的办学思想、良好的英语氛围和美丽的校园环境，已经使四十七中真正成为了郑州教育系统开展国际交流的窗口学校。

此外，郑州四十七中专设国际部，开展FEC、AFS、YFU及“汉语国际推广”等多个学生项目，建有国际部教学大楼和外籍教师公寓。

教育国际化：为学生铺就宽广成才路

在“郑州—新加坡校长论坛”上，校长郭勤学作“现代化、国际化要求下的双语教学”主题发言：“作为一所年轻的学校，从创办之初，我们就在国家改革开放政策的引导下，以全球化的视野，突出外语，开放办学，逐步形成了现代化、国际化的办学特色。”

据介绍，学校根据学生的不同情况采用过渡型双语教学、英语沉浸式教学和小班化双语选修等不同的双语教学模式，并通过外籍教师的帮助和英语角、英文广播站等形式为学生提供了一个立体的、全方位的英语学习的校园环境。

如今，郑州四十七中在强校林立的郑州站稳了脚跟，铸就了现代化、国际化的品牌。但郭勤学校长对学校的跨越式发展有着更深层的考虑：“河南是中国的第一人口大省，在中国改革开放新的格局中，省会郑州的国际化进程日益加快，对国际化人才的培养、输出、引进有着巨大的需求。面对这种形势，我们要快马加鞭，再接再厉，四十七中的发展任重而道远。”

郑州四十七中继续秉承“现代化、国际化”的办学理念，把自己提升成为省级示范性高中的佼佼者，进而打造成为叫响中原、知名全国、享誉世界的教育品牌，郑东新区这朵“国际花”将会绽放得更加娇艳！