“厚德、达材、敬业、乐群”、“为了每位学生的可持续发展”、“全面发展+个性特长”、敬业奉献的教师团队、丰富多彩的社团生活、一路攀升的升学成绩……创建于1938年，2005年被评为首批河南省示范性高中，郑州四中这所日益腾飞的学校，是如何迈向高品位、有特色、国际化精品学校的？22日，记者走进郑州四中以探究竟。记者 唐善普

高素质老师 造就学生成功路

教育成败系于教师，一群高素质教师，使得四中的学生在文化成绩和综合素质上“双丰收”。

“梯级名师培养工程中涌现出一批研究型、专家型教师。一线教师中省市名师7人，特级教师3人，30%以上均是省市级骨干教师、学科带头人。”谈起师资队伍，四中校长闫培新很自豪。

而发挥名师影响力、创建名师工作室、课堂观察、师生双“诊断”、校本作业开发、小课题研究、编制《课程纲要》和《导学案》等，通过走出去请进来，教师更加关注学生个体差异，在自主、合作、探究的学习中，不仅提高了课堂效率，学生的主体地位逐步体现，自主学习增强，学习方式也开始多样化，学习成绩和综合素质明显提高。

提及四中老师，四中一名学生家长白先生说，“四中有着一群爱生如子、敬业奉献的好老师。”

“无论成绩优劣，无论能力高低，老师都有义务关怀每个学生，鼓励他们创造精彩的人生。”四中班主任黄龙说，从来没有坏学生，只有不够“大爱”的老师。

在王政强老师的“幸福”本子里全是学生的信。其中一个学生写道：您常对我们说“你很有潜力”，所以我相信自己，并有了梦想有了动力。您的关注让我奋进。

办学特色 全面发展+个性特长

在郑州四中，最常听到的一句话就是“为了每位学生的可持续发展”。

“‘全面发展+个性特长’是我们的培养目标，激发学生发展潜能，提供适合的教育则是我们的办学特色。”闫培新说，世界上没有才能的人是没有的。老师就是要去发现每位学生的禀赋、兴趣和特长，并为他们提供最适合的发展舞台。

“单向型教学”转向“多向型教学”，“记忆型教学”转向“思维型教学”，“应试型教学”转向“素养型教学”，无疑，最大的受益者永远都是学生。“为了每位学生可持续发展”的思路，让学生在“自觉、主动、思辨、修正、提高”中体会成长的愉悦。

“四中教育可谓是一种终身教育，老师非常懂得教育的技巧和艺术。孩子送到这里我放心。”这位家长的评价代表着大多数家长的心声。

分类培养 让每个学生都演绎精彩

“在实施素质教育的同时，不能让任何一个学生掉队，作为教育工作者，要让每一名学生的潜能和个性特长充分被挖掘出来并得以培养。”教务处王庆灿主任说，在四中，不以文化课论“英雄”，只要你有出众之处，都会得到大家的认同和欣赏。开设的集邮、摄影、吉他、电子琴、足球、篮球、电影欣赏等课非常受欢迎。

音乐剧社、文学社、汉服汉文化社、街舞社、小记者社……30多个丰富多彩的社团，为学生搭建了不同的成长平台：青年志愿者服务队深入社区、敬老院、儿童福利院等参与活动；机器人社团荣获中国科技协会组织的青少年机器人竞赛河南赛区一等奖，WRO世界机器人竞赛中国赛区一等奖；“雪域艺术团”在国家、省、市多次获奖，其中合唱团在河南省合唱节上勇夺冠军，民乐团经常参加国内外重大演出及交流活动，2010年获得法国青少年“风中玫瑰”艺术节唯一金奖。

“因材施教，分类培养”，让每位学生都充满自信、健康向上、朝着自己的优势智能发展，成为社会不同领域的优秀人才。

成效斐然 卓越成绩彰显学校实力

有一种责任就是师德，老师每一次嘱咐学生都是一次师生心灵的交汇；有一种目光就是期待，家长的每一次托付都是对学校和老师的一份信赖；每一份成长都是一次飞跃，学生的进步都凝集着老师对责任的执著，对师德的守望，对使命的践行。

“在四中这个大家庭，有一种力量推动前行，你想落后都很难。”闫培新举了一个例子：曾有一个班60名学生，如今有20多名博士。

高中升学本科率80%以上，一本率达25%以上，艺术生升学率高达100%；西藏班初中升学实现10连冠，高中升学连续9年在全国名列前茅。学校高中连续8年、初中连续5年荣获教育教学先进单位。2011年被评为郑州市教育工作先进集体，蝉联郑州市人民满意学校光荣称号。

如今，郑州四中的美誉度，受到社会各界的广泛赞誉，成为众多家长和优秀学生首选的理想学校。

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