在日前举行的“超级记忆体验观摩课”上，记者见到了不少中、小学生和家长的身影。学生们纷纷表示，希望通过记忆力培训，来开发自己的脑潜力，快速提高学习成绩。记者 吴幸歌

张国庆 文/图

案例

学习不佳求助记忆力培训

记者在“记忆力提升体验观摩课”现场看到，座无虚席，有不少站在走廊边的学生和家长来听课。郑州47中初三的张琳在几个小时前刚刚听说有这样一次记忆力免费体验课程，就匆匆和妈妈一起赶来参加。她告诉记者，她的英语学得不好，主要是背英语单词有困难。

抱着像张琳一样目的的学生有不少。据郑州创奇学校的郭校长介绍，他们的学员从小学生、初中生到高中生都有，学生入学要经测试合格才能录取，通过记忆力培训，几乎所有学生成绩都提高非常大。

锁链法 环环相扣更有趣

这是“超级记忆”六种记忆方法中的入门方法，顾名思义，就是在相关事物中产生一个又一个的“扣”，并用记忆的锁链把这些“扣”环环相扣在一起。这个方法操作起来也很简单有趣，所需仅为一点夸张的想象，或许有些人平时生活中已经不自觉在使用这种方法了，但若经过创奇学校的专门训练，与中小学各科知识结合就很紧密了。

信箱法 记忆更高要求  

如果没有像家具一样的实物用来想象，那么我们可以直接将他们塞进“信箱”。众所周知，信箱的外表通常会标上数字以作区别。同样，日常生活中的记忆也可以如此。 “我们看到桌上有一个橘子，一本笔记本，一个杯子，一本台历，将他们分别扔进1~4号信箱……”没有过多时间，但仿佛学生们已经渐入佳境，能够领会这环环相扣、循序渐进的方法。“1代表橘子，3代表杯子”，没过几秒，学生已经能倒背如流。   

郭校长说，其实今天大家体验到的都是些雕虫小技，学校可以免费传授，真正的好方法是让学生形成一种超速记忆的能力，根本不用想方法就已经把知识记住了。

串联法 头脑影院真神奇

这是一种依托于图像视觉的联想式记忆法，又被称为“头脑影院”。例如，当人们需要记忆“西湖十景”(苏堤春晓、双峰插云、三潭印月、曲苑风荷……)时，不妨假设自己是一位导演，要到杭州拍摄一部短片，以设身处地的体验和身临其境的感受把十个景点串起来。可以想象大巴一抵达杭州，竟是苏东坡亲自赶来接自己，先到苏堤漫步，漫步时抬首望见两座山峰直入云端，镜头一转来到山上，向下俯瞰是三潭印月，山上还有户人家，曲曲折折的回廊和满池荷花相映成趣，人家深处有鱼跃莺啼……如此一来，“西湖十景”就不难记忆了。   

创奇学校的朱老师介绍，学生的形象记忆能力非常强，通过一定的训练，都可以拥有自己的“头脑影院”，轻松记住相应的知识。  

标签法 记忆千位数不是天方夜谭

郭老师介绍，人的左脑善于处理抽象的逻辑信息，而右脑善于处理具体的图像、情感、体验类信息，且运转速度极快。“标签法”的原理就是通过给抽象资料贴标签，把它们全部转换成右脑信息，就像计算机要把十进制换算成二进制进行运作一样。在“超级记忆”的课程体系里，不少数字和字母原本就对应一个图像，如：数字“11”对应筷子，大写字母“D”对应竖琴或者月亮等。通过一定的引申，学生用“标签法”记忆化学式、物理公式等非常有效。

位置法 锁定记忆目标

入门玄关处有个“鱼缸”，由此联想到早晨去“游泳”；进客厅，落地“书橱”与“去书城买书”关联；不远处摆放着的“沙发”，又让我想到下午去“购物”；晚上“过生日”，则和家人在 “电视机”前共享快乐——这是在老师的启发下，一位学生通过位置法将一天的行程与家具锁定记忆的结果，以进门后看到的事物的顺序串起一天所做的事，这位学生笑着表示，“这样的方法既生动也方便记忆”。记者发现，很多学生对于这样的位置法记忆表现出浓厚的兴趣，尤其是一些年龄较小的学生。