八龄童进城上学，面试仨问题答错俩

学校拒绝孩子入学

教体局先建议做智力测试，后又同意孩子正常入学

“孩子一夏天都光脚，这一周穿新鞋爱惜得不得了，跑一圈就问我啥时候上学。”这几天，魏双恒被8岁的儿子航航追问得有点烦了。

上周，他带航航到建设路第三小学报名，入学需要简单面试，老师问航航3个问题，分别是“5加7等于几”、“爸爸的名字叫什么”、“在哪儿上过幼儿园”。

“仨问题回答错俩”，报名也遭到了拒绝，魏双恒认为，儿子属于发挥失常，他向中原区教体局求助，工作人员建议他带航航到医院测试智力。

“活泼泼的孩子，爱说爱笑闲不住，智力咋会有问题。”魏双恒表示，这个建议比拒绝儿子入学还让家人难以接受。 记者 汪永森 文/图

为上学，环卫工夫妻专门给儿子买新衣服

昨天上午，桐柏路中原区教体局院内，航航在爸爸魏双恒身边绕来绕去。

航航上身穿的是绘有喜洋洋和灰太狼图案的背心，脚上的鞋子还很新，这套行头是专为他报名准备的。

魏双恒老家在南阳邓州，他1997年开始到郑州打工，航航2004年8月出生后，夫妻二人将航航放在老家，又跑出来挣钱。

去年，家中老人去世后，航航这个留守儿童在老家再无人照顾，魏双恒才将他接到身边，但是经常性地丢在家中。

“他妈当环卫工，我在小厂打工，一个月就2000块钱。”魏双恒说，航航整个夏天都是光脚度过，该上学了他才给航航买了新衣服和新鞋，他希望航航在郑州的小学接受好的教育。

不过，提起送航航上学的情况，魏双恒一下哭了出来，称自己为此忙活半个多月，开完各种证明后，学校却拒绝了孩子。

学校面试儿子仨问题答错俩

魏双恒讲述自己带航航去建设路第三小学报名的情况，当时学校进行简单面试，航航因面试失误错失入学机会。

面试时，航航自己走了进去，两名老师很快问完问题，并告诉魏双恒孩子反应能力有问题，学校不能接纳孩子入学。

魏双恒请求无果，转而询问儿子面试内容，航航告诉他算对一道数学题，还告诉老师“爸爸叫强”，但不知道怎么回答上幼儿园的事。

“家里人和熟人都是‘强’‘魏强’的喊，孩子听习惯了，就当成我的名了。”魏双恒称，“强”是亲友对自己的称呼，和户口本上登记的名字不同。

对于另一个问题，魏双恒解释说：“航航在老家跟着奶奶，幼儿园有一阵没一阵的，他一年多没上学，已经耽误了一年。”

“十以内加减法，航航会做，智力咋会有问题。”魏双恒坚持认为儿子智力没问题，面试失败只是怯场认生。

教体局建议带孩子做智力测试

在中原区教体局教育科，赵科长向我们出示了中原区教体局印发的《2012年中原区小学招生工作意见》。

他表示小学生入学时，学校确实会进行简单面试，面试题目都较为简单，只有极少数申请入学的儿童可能会因反应能力出现问题。

他称，今年的招生意见中要求“各小学在组织适龄儿童入学时，一定要依法做好三类残疾少年儿童的入学工作，尤其要做好残疾儿童随班就读工作。对因病不能按时入学的学龄儿童，由家长或监护人提出申请，附区级以上教育主管部门指定的医疗机构的诊断证明，经区教体局批准，可暂缓入学。学龄儿童智力经市级以上医疗机构测试，智商在45到79之间，原则上到中原区育智学校就读”。

“校长让孩子到育智学校报名，家长不同意可以到市级以上医院进行测试。”赵科长表示，测试结果出来之后，家长还可以到之前的学校报名。

对于教体局的建议，魏双恒称曾带航航到郑大一附院，但医生说“你这孩子一点事没有，没病测试啥智商，没法开证明”。

研究同意航航今早到学校报到

在教育科，有人又给航航出了10多道数学题，他掰着指头算来算去，将答案写在了本子上。

这些数学题的答案无一错误，航航对于大人几次要求他证明自己的能力，感觉多少有点委屈。

我问孩子：“想在郑州上学还是回老家去？”他告诉我：“我想在郑州，这里漂亮，我想在这儿上学。”

中原区教体局联系建设路三小，但记者未能见到该校老师到场，赵科长表示将研究解决航航的上学问题。

昨天中午，接近下班时，赵科长告诉魏双恒，已经和学校联系，准备接纳航航到建设路三小学习。

“明天上午8点，带孩子到学校报到。”赵科长认为，根据现在的情况判断，航航属于正常孩子，智力应该没有问题。

让孩子进城，如何适应？做到这些很重要

“留守儿童进城后依然孤独，二次留守会给孩子的成长带来不利影响。”中原区教体局工作人员认为，航航的智力没有问题，面试时出现的怯场反应与他的长期留守存在一定关系。

他表示，新学期刚开学，老师会有意识地放慢教学速度，降低课堂教学难度，适当开展一些游戏和互动活动，让孩子尽快适应校园生活。

郑州市团市委12355心理咨询中心主任袁林方认为，留守儿童面对环境的改变有一个适应过程。

他建议学校和老师要为进城的留守儿童创设公平的教育环境，让孩子尽快找到归宿感，减轻孩子的不适应感。

“对他们的要求开始不要太高，要注意和城里孩子区别对待，注意交流的方式。”对待这些孩子要耐心，发现问题多和家长沟通，不要简单指责和训斥孩子。

“家长对孩子的关爱不可或缺，有条件关注孩子的家庭应加强和孩子的交流，多关注孩子的校园生活，对孩子的不适应作出判断，这样对孩子也会有正确的引导。”袁林方说。

除此之外，家长要配合老师，让孩子学说普通话，培养孩子讲究卫生、不乱扔垃圾的习惯，在大街上不能乱跑，要有躲避车辆和行人的意识，在饮食上也要让孩子从小养成良好的习惯。

线索提供 杜先生 （稿费50元）