中国青年报

民主从学会开会开始

说起开会，人们都不陌生。很多时候，只是为开会而开会，领导在台上一言堂，员工或下属在那儿假装认真听，议而不决，决而不行，没有效率。开会就是来协商讨论的，如果开会不是来协商，谁的势力大，就听谁的，这与强迫无异。而要协商，就得讲规则、讲程序、讲议程，也即民主。所以，开会包含了民主因素，或者说，开会天生与民主有关，是一种民主训练。民主是需要讲究规则的，一个社会离民主有多远，就看这个社会的人们讲不讲规则，按不按规则办事。而开会更天然地需要规则，所以说民主应该从学会开会开始，并非没有道理。

法制日报

道歉不能代替问责

针对外界对“12·31”泄漏事故未按照要求程序上报的质疑，山西省长治市市长张保在事故第三次新闻发布会上说，主要是事故发生后当时企业上报的苯胺外泄量较小，因此认为是一般安全生产事故。张保为苯胺泄漏事故未及时上报向公众道歉。相对于不道歉，道歉是一种进步。对于一些官员来说，发生了一起事故，先是装着不知道；事情瞒不住了，就来找各种理由；各种理由站不住脚了，在上上下下的压力下，于是表现一下高风亮节，出来作一个道歉；一旦道歉，责任立马减轻了。这难道不是一种官方福利吗？这时候，道歉是必要的，但不能让道歉成为一种福利，更不能以道歉代替问责。

人民日报

中国已学会以法治方式治国理政

今天的改革，需要回答为谁改、改什么、怎么改的问题；需要向人们说明摸着石头过河之后，河对岸的图景；需要给予多元利益以表达机制、协调机制，凝聚差异格局之下的认同感；需要勾勒何谓中国人眼中的美好生活、理想社会；需要向世界说明中国立场，体现大国担当。这是现阶段深化改革无法回避的问题，需要运用新的方法来破题。经过30多年的摸索和适应，我们已经逐渐学会了用市场的手段配置资源，用法治的方式治国理政，用通行的规则参与国际事务。改革进入深水区，下一步怎么改？习近平给出了答案，“摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的”。

四川在线

除了课桌椅之外，孩子还需要什么

针对媒体日前曝光的“吴川市部分学生自购桌椅上课”事件，湛江市派出调查组到吴川展开调查，确认情况属实。至1月5日，吴川全市已为所有中小学生配齐课桌椅。各中小学必须按标准配齐配足学生上课桌椅是国家规定，也就是各地政府有关部门必须执行的政策，但是，要没有媒体曝光逼着，某些地方官员总是不肯自觉去执行。这不能不令人怀疑，除了课桌椅之外，对于当地的义务教育，还有什么政策被政府部门截留或者束之高阁而没有得到认真执行吗？即使每一个孩子都有了课桌椅，却不等于每一个孩子都享受到了合格的教育。每一个孩子是否都有一所合格的学校？