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第B07版:中考无忧 备考 | 上一版3 4下一版 | ![]() |
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俗话说:“忙什么不重要,怎样忙才最重要!”历史的学习也是如此。在王明元看来,很多同学惧怕历史,主要因为学习没方法,只要大家掌握一定的方法和技巧,很多在原来看来很难的问题都可以迎刃而解。 记者 吴幸歌 巧用格式背诵法,解决记忆难题 面对繁杂的历史,很多同学感觉无从下手。其实,困扰学生历史学习的原因不过以下几个方面:1.内容太多——背不会;2.历史脉络——找不到;3.生成知识——想不到;4.历史概念——不知道;5.历史结构——建不了;6.做题角度——分不清;7.迁移拓展——理不顺。如,内容太多,面对6本历史教材,学生往往前面背后面忘。其实,在历史学科中,有很多问题只要总结出一些固定的格式,就可以一劳永逸。如格式背诵法。在背历史事件的意义、性质,或对历史人物、事件进行评价时,可以总结以下格式: 意义格式:旧+新+世界(或以后) 性质格式:谁+干什么+方式 评价格式:总评+进步+局限 意义格式,如土地改革的意义,套用上述格式,旧:废除了两千多年的土地制度,新:农民翻身,巩固新政权,对后来:为工业化奠定了基础。 性质格式,如辛亥革命的性质,谁:资产阶级,干什么:反帝反封,方式:革命。连起来就是资产阶级领导的反帝反封的革命。只要平时在学习历史中,多注意总结方法,历史背诵问题很容易解决。 吃透历史教材,建立历史结构 学习历史,很多同学还存在的一个问题就是历史结构建立不起来。其实6本历史书,本身就是一个完整的结构,大结构下,又以小结构、单元结构、课程结构形式把一个个鲜活的历史故事呈现在学生面前。 如《世界历史(下)》的教材结构,如果我们从结构角度入手掌握整个历史教材,可以发现,世界史第二册其实就讲了一个问题,二战和二战的影响,因为从第四单元开始的整个教材都是围绕二战影响展开的。第三单元:第二次世界大战; 第四单元:战后资本主义国家的发展变化;第五单元:社会主义国家的改革与演变;第六单元:亚非拉国家的独立和振兴;第七单元:战后世界格局的演变。 再入单元结构,每个阶段,教材都围绕一个特定的历史核心去展示历史,如结构: 历史的每一节课,每一个单元都是一个完整的结构,如果我们在学习历史时候,巧妙地运用这些结构,历史学习将会轻松很多。 巩固新中国 建立新中国 筹建新中国 土地改革 抗美援朝 西藏和平解放 开国大典 政治协商会议 八年级下册第一单元 理解教材,多角度认知历史 做题角度分不清,是近3年中招大部分学生失分的原因,分不清命题设问的角度导致答非所问。(见右图) 解决该问题的关键是理解教材,学会从多角度认知历史,如2013年中考的热点,抗美援朝的影响,教材没有明确说明,但要求学生会从对中国、对美国、对世界等几个角度分析抗美援朝的影响。 总之,在复习历史过程中,注意对上述几个角度进行综合认识、理解和掌握,学习历史将易如反掌。历史是一门轻松愉快,仅用两天就很容易得高分的学科。 没有完成反帝反封任务 加速了隋朝灭亡 法国光复 中考答案 推翻了封建帝制,建立民主共和制 (2011年)辛亥革命的意义 大大加强了南北交通 开辟了第二战场加速了德国灭亡 书上答案 (2010年)大运河对隋朝统治者的影响 (2010年·河南)诺曼底登陆的直接结果 中考题 做题角度——分不清 |
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