“钱学森之问”引出了高中多样化特色化建设的必要性和紧迫性，高中办学多样化是创新人才培养的迫切需要。早在2011年，郑州就推出了创新实验班。除传统纸质课本外，还使用平板电脑进行学习，电脑与教师讲台主机联网，与班级其他同学联网……这是“创新实验班”学生的“特权”。

创新实验班从招生、课程设置、管理模式及培养目标等都与普通的班级有区别。对学生因材施教，致力学生的科学素养和创新能力的发展，着力培养高层次的复合型创新人才。郑州晚报记者 唐善普 李娟

多所中学开设“创新实验班”

据不完全统计，从2011年至今，我市有多所中学开设了“创新实验班”。郑州二中、郑州九中、郑州102中学和郑大二附中等，都推有创新实验班（信息化教学创新班）。

今年秋季，定位“拔尖创新人才培养实验学校”的郑州市实验高级中学开始招生。该校校长郅广武表示，作为郑州市第一所“创新实验学校”，学校将探索创新人才培养的新路径、新载体、新方法，系统培养、准确定位，增强人才培养的针对性。

郑州市教育局有关人士称，创新教育意在培养学生的创新精神和创新能力，目前全国已经开设超过200个中学创新班。包括我省创新教育实验班，都争取录取到有创新潜力的学生。

创新班受学生和家长追捧

创新班的学生除了和普通班一样学习高中课程外，部分学习内容将通过网络平台或实验操作等完成。各学校开设的课程与上课模式也不一样。

据郑州九中的吕军副校长介绍，郑州九中创新班每周都有创新课，采取博士进课堂、人文科技创新工作室、分课型构建课型教学模式研究等方式，且与大学合作建设学生科学研究院，容纳数字星球，学生拥有更多实践动手的机会。郑州二中则借助信息化教学手段，实验班学生每人配有电脑。郑州市102中学创新班侧重学习方式，借助网络，引用国内名校资源。

创新班吸引着家长和学生。据媒体报道，当初，郑州九中的学生创新能力专项测试和面试，80个名额吸引了600多人报名。郑州二中创新班招生说明会吸引近400名家长咨询。

在4月27日郑州市实验高级中学的《办学大纲》评审论证会上，据郑州市实验高级中学负责人介绍，学校秋季才招生，但年后就已接待了1000名家长的咨询。在20日即将开始的校园开放周，家长可到学校详细了解。

开发特长课程搭建个性成长舞台

目前的创新班，除开设有国家规定的课程外，多开设有综合拓展课程、活动课、艺术课等，以培养创新人才。

在学校招生时，学校自主测试并非文化课考试，而是对考生汉字书写水平、英语阅读能力、综合知识素养等方面的测试。主要是看学生是否适合走创新教育的路子。

郅广武告诉记者，学生将在完成国家课程的基础上，为不同发展方向的学生设计开发不同的课程，给个性学生以个性成长舞台。

郑州市实验高级中学，除开设高中教学课程外，还开设了实验课程和发展课程等100多门校本课程。高一、高二学生每学期至少选修两门校本课程，在高中至少能修习8门选修课，这将使学生在创新能力和参加高校自主招生考试占据明显优势。

据102中学孙校长介绍，102中学通过自主课堂即先学、展示、达标、评价的模式，创新实验班里学生的知识面得到了拓宽，学习力得到了锻炼，学习的自主性和自制力也得到加强。

提升能力，培养复合型创新人才

多位中学校长表示，“创新实验班”对学生因材施教，致力于加强学生的科学素养和创新能力的协调发展，着力培养高层次的复合型创新人才。

学校非常重视为这些学生考上理想大学继续接受良好教育铺平道路。这种培养模式也是目前新课改正在探索的高考改革新模式之一。

“教育上的‘一刀切’这些年来一直被诟病，鼓励各高中学校创新育人理念，实施多样化办学理念，这些高中学校的创新实验班就是在进行这样的创新实验。”教育人士路应杰先生表示。“创新教育”是当前教育改革的走势之一，作为素质教育的一种体现，它的教育对象并非是学业考试分数越高越好，重在看学生是否有创造潜力。这对部分学生的未来发展非常有利。