“红旗高考实验班”目前正在全力冲刺中，通过几次内部测试，大部分学员的成绩正在按计划提升，“红旗高考实验班”也得到了越来越多学生和家长的认可。

这些学生原来来自不同学校，学习成绩参差不齐，而且或多或少都存在一定的学习问题，红旗老师到底是如何做的呢？如何让每一个学生都能按计划提升？本报记者上周再次走访红旗高考实验班。郑州晚报记者 吴幸歌 王敬卿

“不学”成为大部分学生的“顽症”

“我们经常听到家长或老人说，自己的孩子聪明，学什么都特别快，可就是不学，不愿学，这就是问题”。在红旗老师看来，“不学”已经成为大部分学生学习成绩上不来的主要原因。那到底是什么原因导致了学生的不学呢？

红旗老师介绍，学生不学，主要是厌学，学习上遇到的困难没有及时解决，问题积累的多了，就会失去了学习的动力。尤其是现在生活中，打游戏、玩手机等文化娱乐项目在给学生带来方便、快乐、丰富多彩的资讯的同时，也占用和消耗了大量的时间。一边吸引眼球的丰富多彩的信息，一边是繁杂、不容易理解记忆的理论概念，学生自然愿意将更多的时间用在打游戏和玩手机上。

“尤其是到了高三之后，如果已经养成习惯，很难改变，更难以进入备考状态。”红旗老师说。他提醒家长，一定要提前帮助孩子养成良好的学习习惯，不要等习惯养坏之后再四处求医。

对付“顽症”就得用“猛药”

面对众多“不学”的孩子，红旗实验班是如何改变他们的坏习惯的呢？

“严格的管理。”走访中，红旗老师认真地说道。其介绍，严格的管理，听起来很容易，实施起来真难，也是所有工作中最累人的一部分，红旗实验班的管理总结起来就是“死盯着每个学生”。首先是训练学生的学习习惯，通过学生对学习方法的掌握，快速提高学生的学习成绩，进而促进学生建立学习的兴趣。其次，从早到晚所有老师齐上阵，盯着学生改变原有习惯，通过训练和管理让学生建立新的行为习惯。

“在红旗实验班，你们可以看到两样东西，一个是视频监控，一个是声频监控，最初学校出于学生的安全考虑安装了视频监控，后来发现视频监控可以有效发现学生的一些不良习惯，可以随时进行纠正，所以又加装了声频监控系统，从言行上对学生进行严格的要求。”红旗老师说。

其介绍，很多学生都知道自己以前的习惯不利于高考的备考，想改，又不知道如何改？但在红旗高考实验班，当学生看到学习成绩的提升后，一种新的学习习惯就在慢慢建立。

记者手记

在这里，成绩提分是表象，能力提升是根本

作为红旗实验班的创建者，赵红旗对多年的教学进行了深度的总结：“教好一个学生容易，教好所有学生就得用不同的方法，只有解决学生的学习能力，才能从根本上解决问题。”

因此，赵红旗就从自己儿子身上开始了探索和总结，2009年暑假，利用孩子中招结束后的暑假，赵红旗老师用自身多年总结的方法开始训练儿子，通过不到2个月的时间，孩子发现学习上问题的能力，思考问题的能力，解决问题的能力得到了长足的进步，进而使孩子顺利进入一中化学竞赛班，3年后顺利保送北京大学。

赵红旗说，很多家长认为孩子成绩上不去是老师教得不好，是孩子不刻苦，其实方法才是根本的原因，而方法的获得是需要训练才能掌握的。当学生掌握了一定的学习主法和学习的模式，就会不断取得进步和成功，就会得到学习的乐趣，就会变得愿意学，这不仅是学习成绩的提高，更重要的是在今后的大学生活乃至职业生涯中都会收益。

红旗实验班咨询地址：

华山路与中原路交叉口南50米路西

咨询电话：

67658956 67950899