高中生对新事物充满了好奇，对创新充满了热情，并且已经储备了一定的自然科学和人文科学知识。郑州市实验高级中学以此为契机，根据高中生的心理特征和学龄特点营造和谐的人文环境和自由的学习氛围，培养学生批判思维能力和创新意识，建立起拔尖创新人才的培养机制。作为郑州市第一所创新实验学校，郑州市实验高级中学将于今年将招收首届高一新生。为此，记者对学校办学特色，课程体系，以及未来人才培养模式等家长和学生最为关注的话题，采访了该校校长郅广武。

郑州晚报记者 唐善普 李娟

课程“新”——

特色课程体系培养全面发展、学有特长的英才

记者：学校发展的核心是课程，实验高中的课程体系是如何设置？有哪些特色？

郅广武：我校将通过核心课程体系、实验课程体系和发展课程体系三大课程体系建设，培养全面发展、学有特长的英才。我们开设了100多门校本课程供学生选择。高一、高二学生每学期至少选修两门校本课程，在创新能力和高校自主招生考试中占明显优势。

实验课程主要针对学科优异、素养高、学习兴趣浓厚、“吃不饱”的学生，重在思维和动手能力的综合训练。发展课程将完全改变高中生只会考试的现状，使学生具有优秀传统文化底蕴和开阔的国际视野、学业优异、综合素质和特长突出、具有强烈社会责任感的优秀生。

记者：一个学生要“德智体”全面发展，学校有何特色？

郅广武：作为创新人才实验校，我们将以责任为核心，培养学生的科学素养和人文素养。在激烈的社会竞争中, 只有具备高度责任感的人，才能成就事业。加强学生责任感的培养,是我校最大的德育特色。学校将通过人生规划教育、习惯养成教育、中国传统文化教育、志愿者服务等德育课程和活动，让学生在参与、体验和感悟中促进自身发展，在动手实践中学会合作和创造，从而培养责任感和担当意识。

定位“高”——拔尖创新人才培养实验学校

记者：学校是怎样定位的？

郅广武：郑州市实验高级中学是郑州市政府、市教育局按省级示范性高中标准新建的一所高标准、现代化、实验性、示范性公办高中，是郑州市着力打造的唯一一所“郑州市拔尖创新人才培养实验学校”。

郑州市实验高级中学的办学定位就是拔尖创新人才培养实验学校。通过我校的办学实践，探讨拔尖创新人才的培养目标、课程建设、教学方式、评价体系等，为郑州市乃至河南省高中多样化发展提供经验，同时实现学校自身的特色发展。

目标“准”——培养高中、高校、高端企业“三高”有效对接人才

记者：作为郑州市第一所“创新实验学校”，拔尖创新人才培养机制是什么？如何进行培养？

郅广武：拔尖创新人才成长的基础是在中学阶段。高中生对新事物充满好奇，对创新充满热情，并已储备一定的自然科学和人文科学知识。我校以此为契机，建立起拔尖创新人才的培养机制。培养模式有三种：

开放式的人才培养模式。实现高中、高校、高端企业的“三高”有效对接，充分利用国内外高校、高端企业的科研和学术资源，实现拔尖创新人才的联合培养，为将来学校的自主招生和拔尖创新人才单招奠定基础。

小班化的教学模式。每班不超过50人。尤其是数学课堂每班只有20多人。小班化的数学教学模式能通过启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学习、激发学生的好奇心和兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，培养创新精神和实践能力，更能让每一个学生更充分的接受教育资源。

开设“创新实验室”并实行“科研导师制”。学生在导师的引领下从事学习和研究。

实力“强”——师资力量雄厚、硬件设施一流，软硬实力并重

记者：对一所新学校而言，家长最关心的师资，请问我们学校的师资力量如何？

郅广武：教师队伍有两部分：核心层的成熟教师主要来自全国各地优质高中，是具有中高级职称的国家、省、市级骨干教师和学术带头人；青年教师全部毕业于国家985工程和211工程院校，学科功底扎实，教学理念先进。

另外，我校还将聘请国内外重点高校的学者、专家到校进行学术交流，聘请各学科专业领域的知名专家组成学校办学咨询委员会，督导、监控和检查教学。

记者：为学生提供哪些后勤保障？

郅广武：学校实行全寄宿封闭式管理：四人一间的学生公寓，独立卫生间，冷暖空调。每楼层配有两名生活老师。周末有专职教师负责学生的学习生活。

温馨

提示

郑州实验高中将于5月20日~25日开展校园开放周活动，邀请广大市民前来参观。详情可致电：0371-63704117 63704115或15639082463