尺有所短，寸有所长。物尽其用，人尽其才。这就够了。

人的能力有大小，智力有强弱，这和我们的体力劳动是一样的，比如，一个孩子跑两圈就筋疲力尽，可另外一个孩子跑四五圈还很从容。如果我们强迫第一个孩子多跑几圈，说不定就会有意外发生。再比如，有的人吃一个馒头就饱了，而有的人要吃两三个才会饱，这就是人和人的不同。在智力方面也是如此，容量不同，等级不同，我们要看到这种差别，承认它的客观存在。不要让最后一名非得考100分，也不要要求他进入多少名，只要他尽自己最大的努力就行了。他学习不行，不见得他别的方面也不行。

有句话说得好，老天都是公平的，给你关上一扇门的同时会给你打开一扇窗。他学习成绩不好，可能他动手能力强，也可能他体育好啊，可能他有艺术细胞啊，也可能他有经济头脑啊，或许他有政治天赋呢……所以我觉得因材施教，应该是找出学生某方面的才能，引导、开发、教育才是正确的，而不是单纯的成绩和分数。这才是老师最大的智慧。市民记者 徐杰