“郑州晚报中高考名师大讲堂” 之 中考英语

一个好的计划不仅能保证总复习有序进行，更有助于复习效率的提高。初三学生如何在一轮英语复习中取得理想成绩？在我省重点中学一线教师李庆华看来，目前的学习应以大纲和新课标的载体“教材”为主，通过练习巩固知识点，熟悉题型并掌握答题技巧。

郑州晚报记者 唐善普

考查变化

重能力和知识面

“近几年中考题注重考查学生对英语的综合驾驭和运用能力，而不单纯是单词、语法以及课文的再现和复述。”李庆华老师说，多数题目只有在整体理解的基础上，才能准确把握考查点并确立正确答案。比如阅读理解的主观判断题，学生要具备阅读速度和理解、综合推理能力，根据了解的社会、文化和生活常识，正确推理才能答题。所以平时必须多阅读报刊杂志，关注新闻甚至轶事，从中获得对英语学习有益的信息。

复习提示

教材为主精练习题

“一轮复习以九年级英语教材为主，以单元或话题为单位，采用课内课外结合，精练并辅以听、说、读、写训练。使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础；掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识点为解决实际问题的能力。” 李庆华老师建议，要熟记重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练习。每周进行一、两次听力练习、检测，发现问题及时解决。

各类题型 找好重点和练习技巧

单项选择：巧用多种解题法

该类题要特别注意分析语境，并从选项特点分析本题考查点，再分析在该语境下的答案。李老师强调，可结合题型用多种解法：排除法或筛选法（解决词汇知识题）；比较法（对答案进行时态、语态、语气、非谓语形式及同义词比较）；逻辑推理法（有些用词从语法上看并没有错，但句意不合逻辑）；常识判断法；关键词法（如固定结构）；前后照应法（对话命题）。

完形填空：注意首句尾句

李老师说，这类题易得分也易失分。学习技巧是：首先，掌握大意，遇到空白处不明白时就跳过去，不要急于答题或抓住某一空不放。其次，注意首句、尾句，以及前后句间互相提示、印证，使全文脉络逐渐清晰，逻辑逐渐明朗。最后要突破“拦路虎”，从意义上思考、词义上辨异、语法上分析、搭配上考虑，及前后文的行文、暗示来斟酌、领悟。

阅读理解：多关注任务型文章

这几年的考试文章有表格、图表、对话、短文、广告、人物及物品介绍，有科普、风土人情，具有强烈的时代感。复习时要多关注任务型阅读理解，如海报、广告、电子邮件、药品说明、失物招领、车船机票、旅游手册等。

复习时分三步走：一、粗读考题。二、掌握文章大意，不能理解的词句不必担心，阅读时不能因某词受阻停顿下来。停顿的次数越多越长，某些暂时记住的细节和事实也就越易遗忘。三、分析内容，尤其开头第一、二句往往包含中心意思及作者意图，有助提高答题准确率。

词汇运用：作好句法分析

这是2008年新增题型，考查对知识的连贯性和对语言的综合运用。

李老师的技巧是：根据语言环境，选择词语并用正确的形式填空。一是弄清文意。二是作好句法分析，弄清要填的词在句中充当主语、谓语还是宾语等。是主语或宾语，填名词或代词；是谓语，填动词，并分析句子的时态、语态和谓语动词的单复数；如果是在名词前作定语或在系动词后作表语，填形容词；如在动词后，可考虑副词。三是考虑词形变化。是名词或代词要考虑单复数；人称代词是用主格还是宾格；动词要考虑谓语动词或非谓语动词；谓语动词是主动语态还是被动语态，还要考虑时态；非谓语动词用-ing形式，不定式用过去分词等。四是注意固定搭配。

书面表达：念好“审、熟、查”三字诀

写作前要“审”，弄清体裁、要点、内容、字数等，拟出提纲，中心突出。 写作中要“熟”，用熟悉有把握的句子，行文中心突出，注意关联，有闪光点。写作后要“查”，内容要点齐全、词汇、语法、句式正确，不超字数。平时多阅读，关注社会热点，积累语言素材；用记英语日记、改写短文和对话、复述课文等加强写作；学会写作技巧，练习各类题材、体裁。