伸出大拇指，对别人说一句“你真棒”……金水区农科路小学的心理老师自创的大拇指手势操深受同学们喜欢。昨日上午，农科路小学第三节心理健康教育活动周正式启动，以“大拇指在行动——悦纳自我，赏识他人”为主题的心理活动周，让小学生们开始逐渐关注他人的优点和长处。 郑州晚报记者 张勤/文 张翼飞/图

“大拇指行动”，教小学生赏识他人

昨日上午，在农科路小学的心理活动周启动仪式上，班级的心理委员“心灵小使者”组成的方队入场，示范大拇指手势操，全体师生共同参与的心理游戏——齐做大拇指手势操，以此来培养学生悦纳自我、赏识他人的心理品质。伴随着音乐，大家纷纷向着对方竖起大拇指，连声说“你真棒”。

李老师是农科路小学的专职心理教师，大拇指手势操也是心理老师们自创的游戏，主要是让小学生在游戏中感受互相肯定的成就感。据李老师介绍，目前小学生在人际交往、和父母的关系等方面存在的心理负面情绪较多，所占比例比较大。“现在很多孩子是独生子女，比较自我，通过心理周活动，主要是让他们感受到发现自己的优点、赏识他人的必要性。”

小学生拇指操练得好，做班级“心理辅导员”

在农科路小学，从三年级至六年级，每个班都有两名小学生担任心理辅导员，他们的职责就是帮助同学解决情绪和心理的问题。他们也是大拇指手势操练得最好的同学。

四年级女生刘潇是班上的心理辅导员，“上任”后发现同学小谨不开心，整天趴在桌上不说话。她带着班上其他同学一起开导她。原来，小谨成绩不好，很自卑，也很想和另外一名同学小雪成为好朋友。刘潇一边安慰她，一边将其想法告知小雪同学。最后，小谨和小雪成了好朋友。

农科路小学的心理教师李老师说，学生和学生之间容易沟通，一些简单的问题由学生自己解决效果会更好。