7名14岁的少年一起考进西安交通大学本硕连读少年班，他们是同班同学，有班上的“学霸”，有“学神”，还有“学模”。在和他们的对话中，你感觉到的不是死读书的书呆子，而是个个侃侃而谈、神采飞扬，爱好天文、地理、文学的初中生。昨日，这群来自郑州中学初三年级人才培养模式创新实验班的学生，分享了他们在学习和生活中的点点滴滴。

郑州晚报记者 张勤/文

张翼飞/图

“神奇班级”，7名同学考上西交大少年班

3月20日，从西安交通大学招生办传来消息，郑州中学初三年级人才培养模式创新实验班7名学生考入西安交通大学本硕连读少年班。

昨日上午，记者在郑州中学见到了刘天皓、周谨、刘宇玮、弓浩宇、张笑宇、方鹏宇和任羽心等7位同学。他们是从全国各地名校选派的1935名优秀学生中脱颖而出，被录取到西交大少年班。

从2000人到500人再到130人，从初试到复试到心理测试再到面试，录取率仅为6.5%。据了解，进入复试的学生要参加包括学业能力笔试、心理素质测试、身体素质测试和面试在内的四大模块的综合测试。以面试的两道题为例：

1.关于墨菲定律，举例说明自己对其的理解和看法。

2.你的老师中有一位德高望重不苟言笑且年龄较大的老师，有一天你发现他的假发戴歪了，你会怎么做？

不少送考老师认为，试题难度之大，超过高考。据了解，本次西交大面试成绩全国平均不到80分，郑州中学7名学生的成绩却都在90分左右。

一说：最喜欢的是学校的课程

任羽心，一个13岁的小姑娘，7名考入西交大的同学之一。她说：“在郑州中学，我最感兴趣的是课程设置。你想啊，一周一个鲁迅，一周一个论语，多过瘾啊！数学课上，趣味数学让你根本就不知道时间是怎样溜走的；典范英语学习、原声电影赏析会让你有种穿越到美国的感觉。”

她的话得到了其他6位同学的肯定。据郑州中学副校长耿宝柱介绍，人才培养模式创新实验班的教材使用和普通初中不同。这里没有了年级界限，三年的知识被重新整合、优化，构建成一个个知识模块，学科之间的界限随时可以打通。这还不算数量众多的独具郑州中学特色的校本课程。

二说：行走的力量

刘天皓是同学们一致认同的“学霸”，思维敏捷、风趣、可爱。

他说，初中三年让他感到最难忘的是学校组织的一系列社会实践活动。“我们有一门‘大河行’课程，就是行走。”刘天皓说，大河行让他深入了解了芦苇、柽柳等湿地植物，了解了黄河的历史变迁，感受黄河文化的博大与厚重，品味到了学科融合带来的甜蜜。

“这是行走，更是毅力的磨砺，迈出的是脚步，提升的是能力，锻造的是品质。”

三说：我们不是神童

初中生被大学少年班录取，在外界看来，他们就是智力超常的“神童”。可张笑宇和刘宇玮不这么认为。刘宇玮说：“在西交大，我们都做过智力测试，成绩最好也只是优秀，远远达不到‘超常’。”7位同学中，智力测试得分最高的是128分，属于“优秀”，而智力“超常”的分数要达130分以上。还有的同学得分是110多分，属于“良好”。

“说实话，他们并不是班里成绩最拔尖的。”班主任老师王学娟说，“但他们的综合实力强：各科成绩均衡、思维敏捷、求知欲强。更重要的是，这些孩子个性鲜明，有独立见解，这都得益于我们一直在开展的自主教育。”“自主教育”用学校的语言表述就是“思想上的自主教育，生活上的自主管理，学习上的自主发展”。

吴红霞老师认为，经过三年的自主教育和自主管理，这些孩子更有活力，更具潜质，无论是临场应变，还是合作交流与语言表达，他们都显得比较突出。这也应该是西安交大少年班所看重的。

四说：让老师成为班里“最懒最笨”的人

王学娟说，她在初一第一堂课上曾说，老师应该是班上“最懒最笨”的人，同学们都要比她勤奋、聪明。

在郑州中学，老师们谈得最多的不是高分数和名校录取，而是如数家珍地讲述学生鲜活的“自我”特色，讲述他们在自我成长中点点滴滴的精彩细节。

王学娟说，要允许孩子们犯错，给他们犯错的机会，在错误和挫折中成长。“只有身体力行而得到的经验，才能成为他们自己的成长经验。”

所以在采访时，同学们说的多，老师说的少。

五说：西安交大少年班复试注重“全面发展”

西安交通大学本硕连读少年班选择年龄不超过15周岁、智力超常、身心健康、具有发展潜质的应届初中毕业生。被录取的学生将在苏州中学、南开中学和西交大附中等3所中学上1年高中课程和1年预科课程，然后在西交大上4年本科和2年硕士研究生课程。

西交大少年班的复试环节包括学业能力笔试、心理素质测试、身体素质测试和综合面试四大模块。实行心理素质和身体素质测试一票否决制，采用学生观察量表、手动填涂回答的形式。这种测试能够有效测量学生的个性特征和一般认知能力，有助于测量早慧少年大脑机能特性的思维反应灵活性、兴奋集中性和注意集中性。

面试则关注人文素养、心理素质和创新潜能。西安交大采取“小组比较型面试法”，由5位专家面试5位学生。每组专家由2位理工专家、2位心理专家、1位人文专家组成。面试题目基本上没有标准答案，更看重学生在面试过程中表现出来的创造性人格特质，对事物和科研的内在兴趣，以及在未来从事科学研究的潜能。

刘天皓还说了自己参加面试的一个小插曲。“面试的5位考官，有4位的表情都很严肃，只有一位考官是对着我们笑的。”刘天皓说，为了缓解紧张情绪，他在考场就一直看着微笑的考官，也对着他笑。“过了一会，另外4位考官也都笑了起来，面试的气氛就融洽多了。”刘天皓的面试最终得到了94.5分，比最高分仅差1分。