“亲子携手，播下一颗种；师生相伴，栽下一棵苗；工余课后，相约农场；呼朋唤友，挥汗地头；春种秋收，悯农话桑……” 19日，郑州艾瑞德国际学校“田园课程”启动仪式在艾瑞德教育农场举行。这是我省第一家专门为学生自然生长教育而开办的农业科普实验基地以及田园课程。此举不仅拉开了城市孩子农业种植课的先河，更拉开了以“自然生长”为标志的田园课程的序幕。 郑州晚报记者 吴幸歌 夏琳

精心打造，教育农场和田园课程

艾瑞德国际学校从成立之初就秉承“自然生长”教育理念。2012年春夏之交，艾瑞德国际学校董事长孙银峰先生就把创建艾瑞德教育农场作为艾瑞德教育的核心板块精心打造。在首次专家论证会上，孙银峰还高屋建瓴地为教育农场做了战略定位“教育农场是为自然生长教育理念和艾瑞德国际学校量身定做的教育项目”。

经过近两年的紧张筹备，一个立意高远、生机勃勃的教育农场，以及师生们翘盼已久的田园课程终于于上周六揭开面纱。这是我省第一家专门为学生自然生长教育而开办的农业科普实验基地以及田园课程。此举不仅拉开了城市孩子农业种植课的先河，更拉开了以“自然生长”为标志的田园课程的序幕。

据悉，教育农场的建成至少要实现三大功能：第一，农场所有农副产品实现真正的无公害自然生长，成为艾瑞德国际学校健康饮食绿色食品供应基地；第二，支持所有艾瑞德家庭认领一块家庭庄园，工作、学习之余，全家动员播种、管理、采摘，见证生长，收获亲情；第三，将农场所有农副产品生产线对接艾瑞德学生课堂，实现学校课堂和教育现场的无缝链接，把课堂搬到天地自然之间，将田园课程打造成童心绽放的大美课堂，品牌课程。

田园课程，焕发孩子生命的灵性

“‘田园课程’是什么？ ‘田园课程’是散发着泥土芬芳的教育，是有生命气息的教育，是‘自然生长’的教育，要培养孩子有梦想，会探究；能生存，会合作。”采访中，艾瑞德国际学校董事长孙银峰侃侃而谈。

其介绍，“散发着泥土芬芳的教育”，是指它清新，不陈旧。教育农场丰富多彩、各具特色、不断发展的背景，为生成与之相适应的自然生长教育提供了得天独厚的条件。其次，它是朴实的，去浮躁的，缝合了乡土发展与城市孩子成长的断裂，让教育充满生机。

“有生命气息的教育”，是指它有梦的教育：新田园，新梦想。真正意义上孩子的成长应由“孩子按家长的希望”向“艾瑞德引导他们希望”转变。其次，它是成就梦想的教育：新田园，新主人。

“对孩子来说，在农场到底学到哪些知识，习得哪些技能，或许并不重要。但究竟在心底种下一粒什么样的‘种子’非常重要。艾瑞德呼唤教育的精神追求和皈依，崇尚扎根于心灵深处的对自由、尊严、纯真和诗意的精神祈望，让学生身处都市，心向田园；利用都市的先进技术，享受生活中的田园乐趣。而都市田园教育正是这样一种尝试。”孙银峰说。

艾瑞德国际学校校长侯炳轩对此也表示了同样的看法。其介绍，“如果说，教育是一片田野，学校就是一片田园，我们要让学生在艾瑞德有田野的视野、田园的幸福，田园课程提供的是有精神、有科学和有梦的教育，让学生的‘种子’有生成的时空和养料。艾瑞德就是要克服城市取向教育的弊端，引领学生回归生活，回归自然，体验温情，释放生命灵性。”

教育农场，师生成长的“肥沃基地”

作为我省第一家专门为学生自然生长教育而开办的农业科普实验基地，艾瑞德教育农场以打造无公害瓜果、蔬菜种植和农事教育体验为主，以生态养殖、蔬果采摘为辅。农场以农村地域文化、农业科技文化为资源，建设“一室一馆”与“三个实践基地”。

其中，“一室”为“农耕文化陈列室”，将沉睡了几十年历史的早年从事农业劳动的农具和一件件富有乡土气息农民生活用品陈列摆放出来，以此诉说劳动的往事，让孩子们了解农耕文化的形成和发展过程。“一馆”为 “现代农业馆”，是一个微型综合性现代农业展览馆，包括图文查览室、影像放映、品种认知等，让孩子们了解现代农业的各种栽培技术和采摘流程及农作物的生长规律。“三个实践基地”，分别包括“神奇观察窗”、“开心试验田”、“动物观察基地”。其目的都是让孩子观察和认识更多的植物和动物，观察、了解它们的成长规律。

大自然是最好的老师，田园课程是融知识性、趣味性、教育性为一体的参与型、互动型、体验型课程。孙银峰希望通过这一系列的活动和课程，可以让更多儿童体验农耕的辛劳，知道粒粒皆辛苦的道理；可以让儿童体验生长的规律，懂得自然生长的美好；可以让儿童体验天地的美好和神奇，敬畏自然，热爱自然、保护自然！