培养有竞争力的国际化人才

——访郑州九中校长田宝宏

郑州九中是河南省最早从事国际教育的公立高中之一。2004年经过英国剑桥国际考试委员会认证，批准成立剑桥国际考试中心，在河南地区开创了国际教育的先例。2010年4月，经郑州市教育局批准成立“郑州市第九中学国际教学中心”。毕业的两届学生全部升入国外正规大学，其中60%进入世界百强大学，80%获得高额奖学金或大学学分减免。郑州九中培养这么多优秀学生升入国外高等学府，同时赢得家长和学生的青睐，其中的办学秘诀有哪些？近日，记者对郑州九中的田宝宏校长进行了专访。 郑州晚报记者 唐善普 夏琳

教学目标

培养有竞争力国际化人才

从2004年经英国剑桥国际考试委员会认证，成立剑桥国际考试中心，到2010年4月成立“郑州市第九中学国际教学中心”，郑州九中的国际部在省内国际教育中成绩显著。在田宝宏看来，这个成绩的取得，是因为学校教育项目选得准，目标培养定位高。

“与剑桥国际考试委员会合作开设剑桥A-Level国际班，与美国大学考试委员会合作开设中美国际高中班，与加拿大安大略省教育局合作开设中加国际高中班。这些资源优势都是无可比拟的。”田宝宏说，学生到了高二可自由选择方向，选剑桥A-Level留学英国、澳大利亚顶尖大学，选美国高考ACT直升常春藤名校，还可赴加拿大合作高中留学，避免了一些国际班一旦选择后很难更改留学方向的弊端。

“引进国外优质教育资源，培养有竞争力的国际化人才”是九中国际班的培养目标。于是，为达到拓展国际视野，培养领袖能力、团队协作精神、社会责任感和提升综合竞争力为目的教育项目开展得有声有色：到友好学校互访、组织学生参加亚太青少年学生领袖大会等。

教学方式

培养学生学习上的“Open-minded”

与其他国际班是私立公司与学校联合办学不同，郑州九中是公立高中直接办学，学生、教师管理，课程教学、升学指导全由九中监管，避免了留学风险与陷阱。

另外，学校外教选聘得到剑桥国际考试委员CIE和美国大学考试委员会ACT的支持，所有任课外教需得到CIE、ACT官方认可，并定期接受培训和考评，中方教师则由有海外留学背景的资深教师担任。

田校长说，在保证以上优势的同时，还在生源上“把关”。首先要有明确留学目标，其次具有一定的学术基础。如，合格的英语成绩及科目成绩，具备较强的独立学习能力、团队合作能力和开放的学习态度，能完成大量需独立研究或小组探讨的课外调研作业。

“体现在教学方式上，我们采用西式的教学方式，课堂互动性很高。”田宝宏认为，学生学习上的“Open-minded（开明）”很重要，要敢于怀疑并挑战权威（老师），善于提问，善于学习。

正是因为教学方式和目标的定位准确，九中毕业的两届国际班学生，升入的国外大学包括有英国剑桥大学、帝国理工、爱丁堡大学，澳大利亚墨尔本、悉尼大学、莫纳什大学，美国斯坦福大学、华盛顿大学、纽约大学，加拿大滑铁卢、多伦多大学，新加坡国立大学等。

选国际班

五个评测指标，助你选班成功

虽说国际班办学已越来越成熟，家长也更趋于理性，但面对五花八门的国际部如何选择，仍是一个大难题。田校长总结出五个评测指标。

课程设置。这是核心内容，直接关系到学生是否能真正学到入读国外大学所必备的知识，是能否留学成功的关键。很多国际班采用语言培训+中国高中课程的组合，无法使学生真正体验到西方教育的精髓。郑州九中国际班采用剑桥A-Level课程体系，在英联邦国家得到高度认可，被国际教育界誉为“金牌教育体系”。

师资力量。师资是学生成绩的保证。郑州九中国际部所有任课外教得到CIE、ACT官方认可。课堂讨论、演讲、调研、论文报告等均严格按照西方教学要求，同时拥有多年海外教学经验的管理团队组成教学督导，对教学管理进行监督。

教学成果。成绩是最好的证明，郑州九中国际部毕业的学生，其中60%进入世界百强大学，80%获得高额奖学金或大学学分减免。

教育理念。注重学生进入大学后的学习及生活质量，以及培养的能力是不是有利于学生未来的职业发展。

后续服务。即留学考试、专业选择、择校、申请大学、签证、海外后续等一系列安排是否合理到位。郑州九中采用管家式服务，“包办”学习、申请、签证，外派老师进行留学跟踪管理，了解和掌握大学生活情况，与国内家长进行实时沟通，帮探亲、陪读等额外服务。