以国学传统树人之本、以少林武术强人之体、以孝行大爱善人之心……坐落于嵩山脚下的登封市少林实验小学，10年来用爱和希望孜孜不倦教诲孩子感恩忠孝、善济他人。5月的一天，天刚破晓，校园内便传来了此起彼伏的读书声：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼……”这些来自传统国学《孟子》里的精粹文言，在孩子们稚嫩的童声中，格外清脆悦耳。然而，这仅仅是该校素质教育的一个开始……

郑州晚报记者 袁建龙

登封播报 付晓文 文/图

树人之本：国学传统、嵩山文化深入人心

走进登封市少林实验小学，张贴于校园内的传统国学名句随处可见。“父母呼、应勿缓；父母命、行勿懒……”等出自《弟子规》中的警句，在该校楼梯的台阶上，整齐划一、醒目可见。这些植根在孩子们生活中的传统国学，正潜移默化中影响着他们。“从操场到我们班所有台阶上的句子，我都能倒背如流。”三（2）班学生王惠（化名）每节下课，最爱做的事就是和小伙伴们一边数台阶，一边比赛背诵《弟子规》。

自2004年建校初期，传统国学教育就被该校列为重点，为了给学生营造深刻的国学理念，校园内、操场上、食堂里、走廊上纷纷悬挂着《弟子规》《论语》《大学》《中庸》《道德经》等传统国学中的经典语录。“学得好，不如做得好。”该校校长赵磊告诉记者，为了令孩子们深刻体会国学经典，学校专门开设了课题组，根据学生年级高低将国学分成12等级，每背会一级给予晋升，每学期进行评比，择优奖励。教师队伍以背《论语》《弟子规》为主，从教学一线到后勤人员，全部参与其中，分批进行考核。

作为少林实验小学的校本课程，嵩少文化也很受学生家长的欢迎。“自从孩子来校读书后，性格也变得活泼开朗了，每次回家都爱围着我讲故事，心里十分欣慰。”二年级学生家长李彩霞微笑着说道。据悉，该校根据不同年级段，分别开设文化课程。每周一主题，围绕嵩山文化、少林寺文化中的神话故事、风土人情、民俗文化形式，培养学生对家乡文化浓厚的学习热情。

强人之体：德育先行、少林武术走进课堂

每天上午10点，30分钟的校园课间操，是少林实验小学学生们最期待的时刻。伴随着急促的鼓点声，学生们在教练的指导下，踢腿、出拳，练得不亦乐乎。少林武术进课堂，作为少林实验小学德育先行的创新工程，自2007年9月，少林武术进课堂活动在郑州市全面推广以来，利用体育课和课外活动，分年级教授少林武术操，简化少林拳等少林功夫来强身健体。“好的身体是做好一切学习的根本。”校长赵磊认为，学生的健康和品德是排在教育第一位的。为此，少林实验小学一直将少林文化进课堂立为学校素质教育拳头板块，是体现孩子们德智体全面发展的关键。

为了更好促进另一个关键教育——品德文化的发展，少林实验小学建校至今，一直秉承德育先行的理念，先后成立德育工作领导组、德育工作网格、“每月一事”品德教育实践等丰富多彩的活动。将品德与生活接轨，多“线”融为“一点”。“3月我们定位实践活动种树，作为当月的公益主题；5月以劳动为实践活动，命名为劳动的主题；10月则是爱国的主题月。”少林实验小学老师孙君丽告诉记者，主题月的开展，使各年级的学生对劳动有不同程度的认识和锻炼，从源头教会孩子们良好品德的形成。

善人之心：先后救助全国数十孤儿来校读书

“老师，孟凡打扫的可干净了。”只见孟凡在小组长明明的带领下，拿着抹布正在一丝不苟地擦玻璃。他是少林实验小学40余名被收养孤儿里的一员。“刚来学校时，他性格极其孤僻，不遵守规则和纪律，不喜欢学习。”任课老师王小玲老师说，为了能尽快让孟凡适应学校环境，全班同学一致向他表示，要帮助他改掉坏习惯。渐渐地，他成了全班重点“保护对象”。班里有活动，同学们便怂恿他参加，小组长每天都会时不时督促他抓紧时间学习。在一次班级知识竞赛评选中，孟凡以优异的成绩获得了班级第三名。“如果没有老师和同学的帮助，我不可能有今天。”孟凡说。

据少林实验小学校长赵磊介绍，学校自建校以来，陆续接受来自全国各地60余名孤儿在本校就读。“孩子们能够健康成长是我们办校的初衷，而这些没有亲人关爱的孩子更是我们用心呵护的重点”。赵磊表示，今后，学校会针对救助孤儿爱心活动，将会陆续开展多项有针对性的公益活动，号召学校师生献爱心等行动，呼吁社会各界爱心人士参与其中，真正令孩子们感受到温暖和爱。

师资队伍：上施下效、长善救失

近年来，该校积极推进“立师德”、“强师能”、“培名师”等工程建设，促进教师综合素质的整体提高，把建设一支“廉洁、勤政、务实、高效”的领导班子作为队伍建设的首要任务，保障和实现学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿。学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，认真贯彻党的教育方针，践行科学发展观，用素质教育的理念来组织教育行为和管理行为。

在推动“名师建设工程”中，重视教师职业道德建设和业务能力提高，认真组织教师学习《教师法》《义务教育法》等法律法规，开展以“敬业、爱生、奉献”为主要内容的师德演讲、师德承诺和民主评议行风等活动，形成“爱生、敬业、博学、笃行”的良好教风。开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习活动，为教师的专业成长创造平台，造就了一支学历层次高、素质水平好、发展潜力大的名优教师队伍。

学校还重视发挥关工委、家长学校、校外辅导员等机构的作用，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，提高德育实效。该校通过邀请村老协、关工委、退休老教师到校开展讲座、辅导、谈心等活动，为学生营造良好的成长空间。

科学管理：翼校通为学校管理锦上添花

走进少林实验小学，你会发现，每个学生胸前都会佩戴一张带有电子学生证的卡片。据孙君丽介绍，它具有多重功能，学生上下学出入学校的同时，家长们便会同一时间收到平安短信。学校组织武术操比赛活动，教师可以将比赛的情况通过手机拍摄下来，以视频的方式发给家长。翼校通还为家长、学生、教师提供教育资源的共享平台，孩子在家做家庭作业时遇到困难，家长又无法解决，这时就可以通过手机或电脑进入翼校通平台的同步课堂，通过视频观看，重新巩固知识点，顺利完成家庭作业。校园内配备电话智能机，只要用随身携带的电子学生证到刷卡区轻轻一刷，就能调出父母的电话号码，随时随地与家长进行免费通话。“自从有了翼校通，孩子平安有了保障，我们省了不少心。”家长会上，提及翼校通家长赞赏有加。

翼校通平台的开放课堂，也是该校教学特色之一，“家长可以通过手机随时随地地观看孩子在课堂中的表现和教师的教学情况。”孙老师介绍，自使用翼校通一年来，学校管理更规范、学生课程设置更科学，家长更放心。