每到星期五的下午，中原区伊河路小学的同学们都特别忙碌，喜欢手工制作的三（1）班同学走进三（4）班的教室，去上手工艺术课，喜欢珠心算的一年级同学也集中到其他教室上课。昨日下午，伊河路小学的69门校本课程同时开课，打破班与班之间的界限，同学们可以根据爱好“走班”上课。这样的模式让前来观摩的家长们新鲜不已。

郑州晚报记者 张勤/文 张翼飞/图

69门校本课程深受学生喜爱

昨日下午，伊河路小学一（6）班正在上珠心算，这是一年级阶段的一个校本课程。虽然才学了一学期，一年级同学做得却是又快又准。

三（4）班是三年级的手工艺术课堂，有兴趣的同学们纷纷来到这个班。漂亮的窗花，各式各样的动物……他们都是第一次学手工制作。

此外，伊河路小学手工制作类校本课程还有陶艺、手工编织、厨艺，思维训练类课程还有数学乐园、英语短剧、模拟联合国，身体协调类的有健美操、篮球等，还有河南戏歌、动漫制作等课程。

“有怎样的课程，就能培养怎样的学生。”伊河路小学校长乔健介绍，以尊重学生的兴趣为出发点，学校开设了69门校本课程，全校学生实现了全员参与。

老师根据个人才艺开设课程

记者了解到，伊河路小学开设校本课程，不仅是学生受益，老师同样是受益者。

因为校本课程的种类多，教校本课程的老师多是非专业。“开设校本课程后，不少老师让人刮目相看。”乔健说，原来老师们也是多才多艺的，语文老师可以教手工制作，数学老师可以教书法，体育老师可以教下棋……

“只要老师有一技之长，或者有兴趣爱好，就可以根据自己的兴趣去开设课程。”乔校长认为，只要是孩子们感兴趣的内容，就可以开设成一门校本课程。

如今，每周五下午，伊河路小学的孩子们和老师们都满面笑容。对于校本课程是如何开发出来的，乔校长介绍：“可以说，每一门校本课程的开发，都是在老师们严密又大量调查的基础上制定的。”