表扬要

随着孩子的能力

一起成长

市民汪女士发来信息“诉苦”：我听一些人说“赏识教育”比“棍棒教育”相对孩子的成长有利，于是我一直用表扬的方式促使孩子快乐成长。现在女儿上小学三年级了，但最近我也发现了一些问题：一是她总说在班里做了事没人表扬她；二是在家里无论做任何事，哪怕很小的一件事，都要求我立即对她进行表扬。怎么样才能让她改掉这个毛病呢？

小学五年级的孙老师分析认为：对孩子的表扬一定要恰当，具体、恰如其分并且举重若轻，会让孩子感受到肯定，又明白还要努力。事事都表扬，反而起到不好的作用。而且，表扬要随着孩子的能力一起成长。

表现一：总是等待父母表扬 妈妈对女儿的表扬挂在嘴上，所以孩子每天乐得像只小喜鹊，不时地对妈妈说：“妈妈我已经做了这个”“妈妈我又做了那个”，然后期待着妈妈的夸奖。

分析：这样的孩子已经对表扬产生了依赖，她做事的目的完全是为了向妈妈邀功。如果妈妈有一次没有像往常那样对她赞扬有加，就会因此而失落。

解决方法：父母应该适当地压抑一下自己表扬的冲动，让表扬变得更加可贵。当宝宝第一次独立走路，第一次完整地背出一首唐诗，的确会让全家欢喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前会叫妈妈，或是平稳地从沙发着陆到地面，就不必兴师动众地夸奖或表扬了。在家里，孩子事事都能得到表扬，但在外面别人却不可能做到事事表扬你的孩子，这时孩子可能就很失落，也有些不理解。反而对孩子产生不好的影响。

表现二：面对表扬流露失望 有的时候，家长与孩子玩游戏，孩子一般都很高兴地答应。因为玩游戏可是孩子擅长的事情。当孩子玩得很好，这时候家长就会夸奖“真棒呀”之类的，可是家长想不到的是，孩子可能因为家长的这个表扬流露出失落的表情。

分析：也许是妈妈低估了孩子的能力，所以表扬并没有让孩子快乐。对孩子早就学会的串珠子，妈妈还显得很惊讶地“夸奖”他，孩子听后能不失望吗？

解决方法：父母要了解孩子的兴趣和现有能力，以及同龄孩子的平均水平，然后在一个相当的水准上评价孩子。需要记住的是，表扬要随着孩子的能力一起成长。

表现三：得到表扬却有压力 在自家小区里，妈妈当着其他妈妈的面，表扬自己的孩子这样那样，不管是否真实，一旁的孩子肯定会感到压力重重，因为从现在起总有那么多妈妈们看着他。

分析：妈妈的表扬有时可能不仅不准确，而且很夸张，这是许多家长对孩子的一种溺爱表示。但这种言过其实的夸奖，对孩子来说是一种压力，让他心情沉重。而且，妈妈还当着其他妈妈的面过分地表扬他，让他很反感，因为孩子已听出妈妈的话不是事实。

解决方法：具体、恰如其分并且举重若轻的表扬，反而会使孩子感到受肯定，又明白如何努力。同时，还可以让他懂得适当的内敛和含蓄，这也是一种美。

郑州晚报记者 唐善普