写快了不规范，规范了写不快，这是很多学生在练字过程中都会遇到的困惑。又到一年暑假时，又到学生练字高峰期。汉字的书写教育在不同阶段的学生当中要注意哪些问题？近日。资深教育专家甘老师开出了“书写良方”。郑州晚报记者 吴幸歌

幼稚园、学前班的识字阶段

提醒：这个阶段不提倡用笔，只要孩子能识字就可以了。这个阶段对汉字的教学可借助于图画，用象形、会意的方式启发孩子们认识这些符号。

横平竖直的识字、拼字阶段

提醒：小学生为了帮助识字的书写不是写字，只是把由零部件组成的字拼在一起，不缺少笔画、不乱添加笔画就可以了。拼字往往是以横平竖直、千篇一律的方块字为参照物，这与小孩儿的认知能力是相匹配的，《楷书基本笔画》《造字法练字途径》《左右结构游戏卡》都属于这个阶段的教材。书店里的字帖之所以描了之后收效甚微，是因为它们属于直线为主的拼字型练习阶段，并不适合所有年龄段的初学者，并不像封面广告上说的能速成。有人对写字的理解一直停留在横平竖直的符号拼凑阶段。

曲线为主的汉字书写阶段

提醒：书写的本质要求是轻松快乐、美观大方又规范。古人很明白这个道理,所以中国书法是由线条构成的艺术，曲线是中国书法线条艺术的主要构成。

目前,用于识字教学的印刷体都是横平竖直的，写字爱好者都知道,练字时讲求用优美的线条、连贯的动作把汉字一气呵成写下来，用横平竖直的零部件是达不到要求的。四年级以上爱写字的青少年应该以此来更新对写字的理解了。《填空练字智力游戏卡》《楷书三字经》《8毫米方格楷书》《横写楷书》《手写圆体示范》属于这个阶段的教材。这些源于一线的，学以致用的教材正是市面上和学校里所缺乏的，是破解“规范字写不快”的对症良药。有相当多的写字爱好者是在这个阶段研究练习的。

汉字的书法艺术阶段

提醒：当代书法家沈伊默说:“书法无色而具有图画的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心旷神怡。”从头到尾，书写都离不开线条的行走。没有提按的捶打，笔在纸上走，初学者叫写笔画，叫写字；有了立体捶打动作的提按，再加上轻重缓急的运笔节奏,这个时期的练习者常常叫做线条的律动。一幅书法作品中线条的律动跟歌舞中跌宕起伏的旋律是相似的，对个性气势的掌控像歌舞一样尽情挥洒是书法创作中较高境界的参悟，享受创作过程中的心潮澎湃并沉醉其中是许多人执迷于书法艺术的原因之一。达到这段境界的人就可以称之为书法家了。甘老师建议学生或者家长可先评估一下自己目前所处的状态，然后有针对性地练习，这样才能一步一个台阶地往上攀登。