这个暑假“倍儿爽”,小数点小班培优

让学生爱上数学课堂

■小数点数学之“小班时代到来”系列报道二

在很多人的印象里，数学都是一门很难学出“稀罕”来的枯燥学科。但是，在高二学生小王眼中，学数学却是一件轻松而愉悦的事情。“老师总能很准确地找出我的薄弱知识点，有针对性地制订计划，学起来很轻松。”小王在小数点数学报的是18人的小班，他的课堂体验是，“每个同学都有和老师互动的机会，你一言我一语地就把课上完了。倍儿爽！” 唐善普

“六大法宝”出奇效

小数点数学真的有这般神奇，能让枯燥的数学课堂“爽”起来？对此，郑州大山教育集团品牌营销总监程旸一语道破“天机”：小数点数学小班培优有“六大法宝”。那便是：师生互动更有效；重点难点易突破；课堂纪律易把控；针对辅导效率高；学生水平统一，教学进度加快；真题演练密度高，评卷更详尽。而这“六大法宝”的根基在于：小班培优人数少。

他进一步介绍，小班最大的特点就是灵活，老师可以不拘一格地展开教学。“班级人数少，师生互动更有效、重点难点更容易突破、课堂纪律也更容易把控。”同时，由于人数少，老师可以关注到每一个学生。

教学、服务“高配置”

“人数少、班额小”无疑是小数点数学施展“法宝”的基础，但是真正让学生爱上小数点数学课堂的还源于“小数点”背后“高大上”的教学配置和服务。

据程总监介绍，作为大山教育集团的旗下品牌，小数点数学沿袭了大山一贯的“小班式”家校互动：至少保证一个月一次电话回访，两个月一次家长面谈。这些家校的紧密结合，可以让家长更深入了解孩子学习的状况和进展，也更便于在家里进行有效的配合和引导。

而小数点数学的师资配置更是可圈可点。在九年的发展过程中，小数点数学先后聘请30位奥赛教练、20位教龄20年以上的一线中高级教师。小学阶段由小升初泰斗马国军带领60名专兼职教师团队、中学阶段由袁振军、李春峰带领72名专兼职教师团队，并特聘4位省市级优秀教研员和考试政策解析专家主管课程体系设计及教学质量把控，打造出小数点数学坐拥132位顶级师资的教学团队。

让学生爱上数学课堂

当“高大上”的师资团队遇上20人以下的小班制，枯燥的数学课堂就发生了“化学反应”，变得妙趣横生、生机勃勃。

“我一般要求学生每节课提前5~10分钟到校，当面批改上节课的作业，当面解决问题，不把上一节课的遗留问题带到新课堂上。” “因为班级人数少，每个学生的情况都了如指掌，无论课中还是课后，辅导起来都更加有针对性。”有着20多年教学经验的张守俊老师在小班课堂上感觉“如鱼得水”， “人数少，老师更容易控制纪律，更方便组织课堂互动，安排小组讨论。课堂气氛活跃，学生们的积极性也调动起来了，作为老师也有更大的空间进行教学创新和变革，很有成就感。”

“我在小数点数学尖子生班上课，在这个小班里，老师的教学内容可以为我们量身定制。真正体会到了什么叫‘因材施教’。”学员小王说，“我很享受这种课堂，感觉数学学起来还是挺有意思的。”

小数点数学

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