孩子报班

最好让“衔接”唱“主角”

“快到暑假了，我的同事正在为孩子挑选班型，我也想给孩子报，可是不知道报什么样的班好。”近段时间，记者在我市多个辅导机构调查采访时，遇见一些前来为孩子报班的家长，正为不知如何选班苦恼着。

是不是所有的孩子都应该去报班？应报什么样的辅导班？什么样的学生在报班中唱主角?接受采访时，几位一线的老师根据近两年来学生报班情况给出了一些建议。

郑州晚报记者 唐善普

调查：新生及初高中生报班居多

“家长和学生的报班心态是什么？哪些年级的学生热衷报班?什么成绩的学生报班好？为什么？”这两周，带着问题，记者走访了我市10多家辅导培训机构的工作人员，随机调查了110多名往届报班学生的情况。

从随机调查的这些学生看, 初一年级和高一年级的学生报班比例最大。小学升初一衔接班，以及初中升高一衔接班的学生报辅导班的比例是最靠前的。另外就是小学五六年级的为小升初做准备的学生，被家长报班的也占一定比例。

“这说明初中和高中的学生报班的多。”郑州睿源外国语学校校长牛明亮根据分析认为，主要因为学生开学就要升入到新的学校上初中，接触到的多是与原先不一样的科目，同时，教学方法也不一样。

另外，牛老师说，近两年，许多学生都热衷于报衔接班，目的就是提前接触新知识，做好预习及熟悉知识要点，为了新学期时学习不至于掉队。

缘由:“适应”导致衔接班唱“主角”

衔接，其实就是事物间内在品质的有效连接。在九年一贯式教育体制的影响下，“衔接”教育就显得尤为重要。俗话说：小学教学重在“扶”，中学重在“半扶半放”，高中重在“始放”。这个过程明显体现出年级段相互关联、逐步加深的关系。

而“衔接教育”最为明显的是由小学向初中，以及初中向高中，或者是年级间的过渡阶段，这里面涵盖了课程衔接、心理衔接、生理衔接及生活习惯的衔接等。

“可以这样说，近两三年，衔接教育在暑期里一直唱主角。”牛明亮说，对新生来说，有效地抓住暑期进行初中课程的提前学习尤为重要。从他们的调查情况来看，在七年级期末考试中，90%取得好成绩的学生都进行过相关的“衔接”课程学习。很多被重点中学录取后会提前学习七年级课程，导致七年级上课时讲课速度加快，讲课难度远远高于课本难度，没有经过“衔接”课程学习的同学，往往在接收速度和接收质量方面存在问题。

另外，记者了解到，初中老师的授课方式与授课经验，对刚刚升入初中的学生来说影响深远，尤其在初一打造孩子良好的做题习惯上至关重要。联大中学项目部负责人龚秋生分析说，学生从小学升到初中最大的改变就是小学“数”到初中“式”的思想转变，很多同学对此很难适应，好的老师会利用丰富的中考教学经验与命题阅卷经验，将会很顺利地教会孩子如何完成小学至初中的顺利过渡。

“初中升高一的情况也很类似。”丁老师培训学校的丁校长说，都是先熟悉科目，以便能在开学后跟上老师的授课进度。当然，心态的调整与“衔接”也是不可少的。

支招：最需要的时间报班最有效果

对于不是处在“衔接”课程学习的学生，如果也想在暑假里报班，怎样报才最能达到最佳效果呢？“在最合适最需要的时候报班最有效果”。教育界人士将他们归纳为三类，并给出建议。

成绩优秀提升素质能力。这类学生成绩出类拔萃，学习根本不用家长操心。学习成绩非常优异的孩子，暑假没必要参加补习班，可以注重特长爱好提高自身素质。喜欢什么、对什么感兴趣就去报什么。还可以参加一些旅游或夏令营活动，丰富经历，拓宽自己的视野，多些历练。

中等生重点查漏补差。成绩处于中游，希望利用暑假让成绩有所提高。报班前要找出成绩不好的原因，分析影响成绩的因素有哪些。这类学生可针对弱势科目，集中突击。利用这段时间把缺门或弱项补上去，新学期整体赶上去。

初三高三生定目标拼一夏。“初三、高三”是很多学生比较害怕的字眼，但马上就要进入中招或高考了，这对自己的人生是个不小的挑战，也是自己证明自己的时刻。有必要给自己制定一个暑期学习日程表，将每天的学习内容和活动安排好。如针对薄弱学科系统学习，一对一辅导，或就一科的某项如阅读理解、写作等“下一番工夫”，以提升总成绩，考个好学校。