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孩子报班 最好让“衔接”唱“主角” “快到暑假了,我的同事正在为孩子挑选班型,我也想给孩子报,可是不知道报什么样的班好。”近段时间,记者在我市多个辅导机构调查采访时,遇见一些前来为孩子报班的家长,正为不知如何选班苦恼着。 是不是所有的孩子都应该去报班?应报什么样的辅导班?什么样的学生在报班中唱主角?接受采访时,几位一线的老师根据近两年来学生报班情况给出了一些建议。 郑州晚报记者 唐善普 调查:新生及初高中生报班居多 “家长和学生的报班心态是什么?哪些年级的学生热衷报班?什么成绩的学生报班好?为什么?”这两周,带着问题,记者走访了我市10多家辅导培训机构的工作人员,随机调查了110多名往届报班学生的情况。 从随机调查的这些学生看, 初一年级和高一年级的学生报班比例最大。小学升初一衔接班,以及初中升高一衔接班的学生报辅导班的比例是最靠前的。另外就是小学五六年级的为小升初做准备的学生,被家长报班的也占一定比例。 “这说明初中和高中的学生报班的多。”郑州睿源外国语学校校长牛明亮根据分析认为,主要因为学生开学就要升入到新的学校上初中,接触到的多是与原先不一样的科目,同时,教学方法也不一样。 另外,牛老师说,近两年,许多学生都热衷于报衔接班,目的就是提前接触新知识,做好预习及熟悉知识要点,为了新学期时学习不至于掉队。 缘由:“适应”导致衔接班唱“主角” 衔接,其实就是事物间内在品质的有效连接。在九年一贯式教育体制的影响下,“衔接”教育就显得尤为重要。俗话说:小学教学重在“扶”,中学重在“半扶半放”,高中重在“始放”。这个过程明显体现出年级段相互关联、逐步加深的关系。 而“衔接教育”最为明显的是由小学向初中,以及初中向高中,或者是年级间的过渡阶段,这里面涵盖了课程衔接、心理衔接、生理衔接及生活习惯的衔接等。 “可以这样说,近两三年,衔接教育在暑期里一直唱主角。”牛明亮说,对新生来说,有效地抓住暑期进行初中课程的提前学习尤为重要。从他们的调查情况来看,在七年级期末考试中,90%取得好成绩的学生都进行过相关的“衔接”课程学习。很多被重点中学录取后会提前学习七年级课程,导致七年级上课时讲课速度加快,讲课难度远远高于课本难度,没有经过“衔接”课程学习的同学,往往在接收速度和接收质量方面存在问题。 另外,记者了解到,初中老师的授课方式与授课经验,对刚刚升入初中的学生来说影响深远,尤其在初一打造孩子良好的做题习惯上至关重要。联大中学项目部负责人龚秋生分析说,学生从小学升到初中最大的改变就是小学“数”到初中“式”的思想转变,很多同学对此很难适应,好的老师会利用丰富的中考教学经验与命题阅卷经验,将会很顺利地教会孩子如何完成小学至初中的顺利过渡。 “初中升高一的情况也很类似。”丁老师培训学校的丁校长说,都是先熟悉科目,以便能在开学后跟上老师的授课进度。当然,心态的调整与“衔接”也是不可少的。 支招:最需要的时间报班最有效果 对于不是处在“衔接”课程学习的学生,如果也想在暑假里报班,怎样报才最能达到最佳效果呢?“在最合适最需要的时候报班最有效果”。教育界人士将他们归纳为三类,并给出建议。 成绩优秀提升素质能力。这类学生成绩出类拔萃,学习根本不用家长操心。学习成绩非常优异的孩子,暑假没必要参加补习班,可以注重特长爱好提高自身素质。喜欢什么、对什么感兴趣就去报什么。还可以参加一些旅游或夏令营活动,丰富经历,拓宽自己的视野,多些历练。 中等生重点查漏补差。成绩处于中游,希望利用暑假让成绩有所提高。报班前要找出成绩不好的原因,分析影响成绩的因素有哪些。这类学生可针对弱势科目,集中突击。利用这段时间把缺门或弱项补上去,新学期整体赶上去。 初三高三生定目标拼一夏。“初三、高三”是很多学生比较害怕的字眼,但马上就要进入中招或高考了,这对自己的人生是个不小的挑战,也是自己证明自己的时刻。有必要给自己制定一个暑期学习日程表,将每天的学习内容和活动安排好。如针对薄弱学科系统学习,一对一辅导,或就一科的某项如阅读理解、写作等“下一番工夫”,以提升总成绩,考个好学校。 |
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