赵女士：儿子6岁，上幼儿园大班，最近一段时间接孩子，老师多次反映孩子上课注意力不集中，爱动，静不下来等小毛病，回到家里，我也多次批评教育他，说他的时候，他答应得特别好，一到幼儿园还是如此。发愁，不知道该如何改正孩子这些不好的行为？

专家：生活中，面对孩子的不良行为，很多家长一筹莫展。一些家长一看到孩子的这些不良行为就对孩子数落个没完，结果严重打击了孩子的自信心，还有一些家长动不动就带孩子找一些专家或老师，结果过于强化孩子的问题或弱点，孩子的不良行为越发严重。

面对孩子的不良行为，建议家长在孩子面前一定要做一个大智若愚的人，切不可直来直去，看到不良行为就说教动气，更不要对孩子数落个没完，因为这样的“教育”都是反教育，只会强化孩子的行为或问题。在具体纠正方面，专家建议家长不妨分五步走：

1.看主流 欣赏孩子的主流、优点、闪光点，哪怕只是微乎其微的，也是极其珍贵的，避免以消极的心态影响孩子，甚至全盘否定孩子。

2.找原因 思考孩子的缺点、弱点或错误的程度，时间的长短和形成的原因。这里有的是习惯问题，有的是溺爱造成的，也有的是因为孩子生活过于贫乏，没有激起他的生活兴趣造成的……总之，家长要找出孩子出现这种行为的原因，只有找到原因，才能对症解决。

3.除根源 找到孩子不良行为形成的根源后，家长就要悄悄地消除这些根源，但不能让孩子察觉。

4.冷淡与淡化 当孩子存在的问题暴露后，父母要对孩子的这种行为表示不满，对他进行严肃的批评后再冷淡他，让孩子感到没趣，教育者的情绪就是最强大的教育能量。

5.转移兴趣 要想改变孩子的不良行为，不妨帮他培养新的兴趣和兴奋点，用新的兴趣和兴奋点来取代不良的兴趣和兴奋点。如：孩子不爱交往，可经常带他去参加一些集体游戏和运动，在游戏和运动中学会与人合作，与人交往。

所有孩子的心理成长几乎都与成人施予的暗示有关。大约99%以上教子困难的家长都不善于运用积极的暗示，却常犯消极暗示之错，结果是家长越使劲教育，孩子的心理障碍越深。因此，专家提醒那些还在迷茫中的家长，要正确看待孩子的不良行为，采用科学的方法来纠正孩子的不良行为，千万不要给孩子消极的暗示，过于强化孩子的不良行为。

郑州晚报记者 吴幸歌

如果你或你的家人在教育孩子的过程中遇到什么问题或困惑，可直接发邮件136224038@qq.com告诉我们，我们将在第一时间请专家为您解答。