6月21日和26日，由本报“TOP学习”联合台湾优质教育协会推出的“生活的科学实验课程”两场大型公开观摩课，吸引来众多家长、孩子及学校老师、教育专家参与。大家一同感受了来自宝岛台湾的“充满趣味的生活科学实验课程”。据悉，“生活的科学实验课程”首期班将于明日正式开课，有意培养孩子思维能力、学习习惯及提升学习能力的家长，可尽快抢报参与。 郑州晚报记者 唐善普 文/图

原汁原味引入台湾的科学实验课

“生活的科学实验课”是专为3~6年级学生设计的，即针对各年龄段课本知识点，寻找知识点与生活的关系，设计出与生活有关的试验，帮助他们通过观察、游戏、动手做、互相切磋、创意奇想等方法，了解科学知识点与生活的关系以及知识点在生活中的运用。

据主讲杨老师介绍，“生活的科学实验课程”最大的特色，就是利用常见的生活素材（如玻璃瓶、气球、塑料袋、绳子、汽水等），带领学生动手操作，进而理解生活现象（如声音、光影、水流、磁力等），引导学生从观察、分析归纳中领悟各种科学原理。

与传统上课老师说、学生听不同，“生活科学实验课程”原汁原味地引入台湾的教学理念和教学方法，上课有七步原则：第一步，学生尝试实验动作。第二步，老师示范学生观察。第三步，学生模拟老师指导。第四步，学生描述观察结果。第五步，老师指导得出结论。第六步，学生自主重复过程。第七步，举一反三自定作业。七步教学过程与现有的教学流程有鲜明的不同，学生通过这样的学习过程，不仅学习掌握知识点，更重要的是通过一个阶段的学习训练，提升学生的学习兴趣、养成学习习惯，提高学生主动发现问题、总结经验的能力。

观摩课上孩子纷纷抢着做实验

为让更多的学生和家长了解“生活科学实验课程”的教学宗旨和课堂形式，6月21日和24日，本报分别举办了两场“生活科学实验课程”大型公开观摩课，每场都有100多名学生和家长参加，共同感受了一堂别开生面的科学实验课程。

观摩实验课用到的课本知识点是小学生还没写到的“比重”知识点，比如让孩子动手调制鸡尾酒。先是通过图片观察提出问题，然后观察，再在游戏及科学实验中体会知识点，最后做出实验总结。

小小的实验课上，这些孩子体会到做实验的乐趣，而且在老师的指导下，学会了在观察、创意训练，并自己得出实验结论，其每一步都做得非常认真，在一个多小时的实验课中，每个人都能很好地完成实验，并掌握了当堂课中老师教授的知识点。有几个学生甚至在下课后还对老师提出来“再做一次”。

“好玩，我喜欢。”“太神奇了，真有趣。”“老师教的知识挺容易记的。”“回家后自己动手再做一次。”说起刚刚做的实验，这些小学生仍兴趣盎然。

孩子出色表现令家长“没想到”

为让家长更好地了解“生活的科学实验课程”的教学宗旨及达到的目的，杨老师在观摩课上专门为家长做了生动且互动性极强的讲座。

课后，家长看到自己在上小学的孩子能在一个小时的时间里，熟练地按步骤操作实验，同时还能迅速准确地回答原本没学过的“比重”、“浮力”等有关的老师提问，并且对课堂知识和实验操作都表现出极大的兴趣时，都大为惊叹。

“儿子好动，平时很少有耐心这么认真地做一件事。刚才做实验时能做得这么好，调出来的鸡尾酒这么漂亮，真没想到。”“这么快就掌握了没学的知识，真是奇迹。”“这样的素质课可以多上些。”接受采访时，家长们纷纷向记者表达了“没想到”的感慨。

教育专家“希望孩子多接触这样的课”

观摩课也同样让慕名参加的专家和老师感慨不已。

“这样的课程很适合孩子，能开发思维和提高动手、想象能力。”参加观摩课的郑州师范学院教授、中国教育学会科学教育分会理事刘冠杰表示，运用用日常生活现象联系所学知识，用科学教育的方式来完成它们的结合，希望有更多的孩子能接触这样的课程。

“简单、容易、有趣，很有特点。孩子爱上，掌握知识点和原理也快。”郑州科技馆副馆长、郑州科学教育研究会秘书长唐观宏这样评价杨老师的课。他认为通过生活小常识，与所学知识点结合，更多的是培养孩子动手和思考的能力，这对孩子后期更好适应当前竞争的社会能起到积极作用。

一八国际小学的杨老师说：“课堂很吸引人，孩子在动手中领会并掌握知识点，同时培养了学生动手、思考、总结、团队合作等能力。”

“生活科学实验课”7月2日开课

“生活科学实验课”首期班将于7月2日正式开课。该课程分成基础与进阶2个级别课程。每个级别一期共16个实验主题，每一次试验课2个课时，每个课时40分钟。上完一期16个实验主题的学生可以参加创新科学实验特训，分组学习自己开发科学实验的课程训练。创新科学实验特训营每期32课时，老师指导完成一个同学合作设计的科学实验，并且可以参加郑州晚报举办的小学生科学实验大赛。

为保证所有孩子都能学有所得，首期班只招收50人。目前，第一期仍有少量名额，请赶快报名。您想让孩子过个快乐有趣的假期吗？快快报名参加“生活科学实验课”吧。

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