小学阶段，很多时候都是老师领着学生学习。进入初中以后，随着学习科目的增多，教学方式的变化，更多的则要求学生自己掌握时间，合理安排学习。因此，养成良好的学习习惯对新初一的学生来说至关重要。如何培养好的学习习惯，一线老师李洁提醒同学们不妨从点滴做起。 郑州晚报记者 吴幸歌

关于预习

上课前最好把当堂所讲内容过一遍

由于初中的课堂容量比较大，并且需要大量记笔记，因此，李洁提醒新初一的学生，进入初中后，一定要学会预习，尤其是每次上课前，最好把当堂所要讲的内容提前预习一遍。一方面可以对当堂的内容有一个简单了解，另一方面，上课的时候至少得知道老师讲到哪里了，哪些内容课本上有，哪些是老师补充的内容，也可以针对性地做好笔记。对于在预习时遇到的困惑或不理解的地方，可做重点标记，提前消化或等待老师讲解和分析。

关于听课 把握课堂时间，多动脑筋，多思考

听课，是学生学习的中心环节。听课的质量，直接影响学习质量，而听课质量，又取决于学生会不会听课，或者说是否善于听课。李洁提醒大家，进入中学后，一定要把握好课堂上的时间，做到目不暇视，耳不旁听，把与学习无关的思想统统排除在大脑之外。 听课的同时，要多动脑筋，学会思考，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上下工夫，不放过任何一个疑点。听不懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以后的学习留下“隐患”。

关于笔记 多记重点，课后多翻阅，多整理

听课要不要记笔记？对此，李洁的建议是，还是记笔记好。一方面有助于理解记忆，另一方面有助于注意力集中稳定。但记的前提是先要掌握记笔记的方法。有的学生企图把老师的话全部记下来，过于追求笔记的完整，还有的学生只知道记，不整理、不翻阅，这都是错误的做法。

李洁提醒学生，记录课堂笔记，不要求全，更不要求完整，但要把老师讲的重点记下来，书本上有的少记或不记，书上没有的多记，如果老师的板书整齐，可以照板书的顺序记，板书零乱，要边记边理出头绪来。此外，课后要及时参照教科书整理笔记。“整理笔记、翻笔记的过程既是加深理解的过程，也是复习巩固的过程。”李洁说。

关于疑问 不要怕，不要拖，第一时间攻破

从小学到初中，随着科目的增多，学习容量的加大以及学习内容的加深，学生在学习过程中遇到的疑问也会越来越多。面对这些疑问，有些同学选择勇敢面对，第一时间把疑点攻破，结果越学越顺。有些同学则选择了逃避，问题越积越多，越学越没有信心。这两种情况在初中生中很有代表，很多学生进初中时原本成绩差不多，经过一个学期或两个学期的学习后，成绩慢慢拉开也是因为这个原因。因此，李洁提醒同学们，遇到疑点或似懂非懂的知识点时，不要怕，更不要拖，第一时间把疑点攻破，一身轻松踏上前进的道路。

关于作业

最好回家写，不要利用课间休息时间

为了腾出更多的时间玩或上课外辅导班，很多学生都喜欢利用课间休息时间写作业。对此，李洁介绍，这样，看似在利用时间，却并不利于学生学习。一方面，课后作业的目的是对课堂所学的新知识进行复习。如果没有对所学知识进行复习巩固，仅凭课后的那一丝记忆来做作业，不仅达不到复习巩固的目的，作业的质量也很难达到要求。另一方面，课间时间本来就是休息时间，一节课下来，大脑的神经细胞本来消耗了大量的氧气和养料，如补偿不足，很容易感到头昏、疲劳，使观察力、注意力、记忆力和思维能力减退，更影响下一节课的学习质量，因此，李洁建议同学们，课间时间就要好好休息，作业最好回家写。