人生第三棒：初升高

初高中生如何做好假期衔接呢?高中生相比初中生而言,“鸭梨山大”是可想而知的了。如果想要快速适应大幅度的变化,跟上进度,快速适应高中的快节奏生活,就做好假期衔接工作。对于初升高的中学生来说，应该怎样进行初升高的衔接呢?采访中，业内人士分析认为，暑期里初升高关于知识方面的衔接，最好是“宜粗不宜细”，这样可能对高一的学习更有利。

郑州晚报记者 唐善普

王朋的故事

抓住高一，整个高中就容易了

今年参加高考的王朋（化名）说起当年初升高的过渡，就是一句话：抓住了高一，就容易抓住整个高中。他认为高一新生容易存在最大的问题就是心理问题：以自我为中心，缺乏主见，缺乏目标、无所适从，意志薄弱。

“我个人认为，初升高衔接的目的不是为了去学习高中知识，而是学会如何适应高中生活。比如有积极的学习态度，妙借别人好的学习方法，掌握好知识，轻松取得好成绩这才是王道。”王朋告诉记者，假期趁中考后难得的机会，对自己进行一次全面提升，实现角色的转变，就能为高中学习打下良好基础，适应高中的生活和学习，顺利实现初升高的过渡，从而在高中的学习中事半功倍，提前进入高中学习的快车道。方法对学习不累，这是他最深的体会。今年他们仨人都轻松过了一本分数线。

三年前，优秀的初中毕业生王朋同样面临很多孩子一样的问题：如何顺利过渡初升高。但王朋小学毕业的父母忙于小店生意，根本就没跟他谈过什么衔接和过渡。王朋有两个要好的朋友，三个孩子人小心大，有主见，成绩都中等偏上，脑子活跃，爱玩肯学。王朋说他们三人的假期是“玩”过去的，但这种玩是带着目的和目标玩的。

首先是看书。一周时间熟悉了高中教材，了解高中学习的重点和难点，了解题型和试题应对技巧，拓展解题思路。与此同时，他们利用整个假期的零星时间，读了一些课外书，以积累与课堂内容相关的铺垫性知识为主，如语文方面的文学常识和阅读名人传记，提高阅读能力、积累课外知识。另外是英语多下了些功夫：记单词、多听英文节目练听力、熟悉语法。

然后是上网查找并筛选适合自己的各个科目学习方法。一些学哥学姐的学习技巧非常实用。因为与学科知识和难度及要求不同，高中比初中难度大得多。了解和掌握其方法和技巧，在高中阶段运用方法来学习，将会让自己变得更自信，学习兴趣也会更浓。这些过来人的学习方法对后来三年高中学习非常有用。

第三件事就是定学习目标，激发学习动力。包括假期外出旅游，到洛阳和开封见识了古都风貌及人文景观，参观了河南博物院和郑州科技馆等，通过接触大好河山，了解科技和社会的发展来树立自己的学习目标，激发学习动力，提高学习兴趣，调动求知欲望。

还有一件是串着高中三年的事，就是努力培养自己的能力，包括思维能力、迁移和运用知识的能力、心理调控能力等。“现在的试题越来越活，死读书肯定考不了高分。”王朋说，三年来，他们每周打两场球的爱好一直没丢。兴趣与爱好不要丢了，越是学习紧张越要适度会玩，张弛有度，学习精力才更足。

老师观点：

假期知识的衔接“宜粗不宜细”

“初中和高中在学习上存在很大差异，思想上要有正确的认知。”从事衔接教育15年的丁老师分析认为，初中学习的特点是侧重形象思维方式，学习方法主要是记忆、重现、简单模仿等。但高中学习的特点是侧重抽象和理性思维方式，单科知识容量加大，对能力的考查提高，要求学生有更强的分析、概括、综合能力。尤其是高中教材内容跳跃性增加，难度增大，教材编排、内容安排、培养目标、教学方法、管理方式和评价手段等方面都不一样，既要注重基础的理解和掌握，又要注重能力的培养。

丁老师特别提醒学生：实行新课标后，降低了学科难度，更加强调能力的培养，需要学生理解和消化的地方增多，自学方法和能力也变得尤为重要。所以，假期知识的衔接上最好“宜粗不宜细”，以免新学期里因提前都已学得太细而失去课堂听讲兴趣，因此假期可在能力培养上多下些功夫。

“王朋仨人的方法很可取，假期里对初升高的各方面准备很充分。很值得借鉴。”丁老师认为，在不忘新学科知识的提前了解及难点把控的同时，注重对一些学科知识点的重点衔接，又借鉴了好的学习方法为高中阶段配备了秘密武器，尤为重要的是在兴趣及能力把控与提高方面，为高考储备了大量的综合能量。