在郑州，有一所与众不同的学校，它秉承“自然生长”的教育理念，致力于儿童教育的转型回归，用理性和信念守望着教育圣地的愿景与理想。她就是艾瑞德国际学校。

在艾瑞德国际学校，有一支成熟稳健的团队，它构建舒能学习的课程体系，专注于儿童心灵的涵养解放，用师爱和责任呵护着生长乐园的童心与梦想。这就是可敬可爱的艾瑞德教育团队。基于对儿童生长的科学解读，基于对生命尊严的敬畏尊重，基于对教育良知的本能坚持，2011年，艾瑞德将自然生长的教育种子在中原大地悄然播下。他们以厚重的中国文化为底蕴，以开阔的国际视野愿景作引领，以“理想的教育实现教育理想”为目标，让每个孩子在这里像叶子一样舒展、像小树一样健康幸福地生长。

郑州晚报记者 张翼飞

完形教育 提升孩子自行解决问题的能力

完形教育始创于2004年，总部位于郑州，拥有一套完整且具有实际应用价值的教育训练体系。完形教育，一直致力于心理成长、家庭教育方面的培训工作。

在心理成长领域，完形教育个人成长系统传递的是一种终极智慧，这种智慧是从一个更深广的架构来答复及解决人类有关意义、价值及种种难解的困惑，并且提供探索人生难题的工具、学理、方法、向度、层次，最终帮助、协助人在事业家庭上更加成功和谐、心灵更加幸福。

在家庭教育领域，完形教育的目标是提升孩子自行解决问题的能力，改变子女的不良行为习惯，消除代沟，化解子女与父母间需求冲突和价值观对立的矛盾，提高孩子的情商指数，激发孩子的心理潜能。

近10年来，完形的大杨老师将西方的蓝海之道和中国的黄河之道结合起来，发展出简单易行的内在成长技术体系，为亲子教育的促进、亲密关系的改善、职业的发展及自我关系的完善，提供了清晰明了的成长台阶和全面解决方案。

强强联手 将完美教育纳入教师培训体系

近3年来，艾瑞德国际学校的不断发展壮大，教师、家长、学生在注重教研、教学改革的同时，学校也深刻意识到：一个学校，教育的对象主要有3个——家长、教师和孩子。从教育的重要性排序来看，第一是家长、其次是教师、最后才是孩子。

家庭教育决定着学校教育的成败，“5+2=0”就是这样的道理：5天学校教育加上2天家庭教育，一周的教育结果为0。时下新闻中，经常会出现一些学生心理问题严重甚至自杀的报道，学生自杀的年龄也日益低龄化，令人触目惊心。其实这是老师和学校在为家庭教育的错误买单。许多家长并不能完全意识到家庭教育的重要性，相反会将出现的各种问题归结于学校。作为中间环节的教师，一方面需要满足教学任务的繁重压力，另一方面又需要承担说服教育家长的艰巨责任。

更为重要的是，教师的生命状态在学校直接影响着孩子的生命状态。所以如何让教师成为一个积极向上、有幸福感、能够深刻体察自我生命状态的人，是学校一直在思考的问题，也是决定教学成效的关键。

艾瑞德国际学校，将教师的培训分为“道”与“术”两个层面。教学方法与方式的研究，是属于“术”的层面，“术”上的培训更多的是如何让孩子更好地掌握知识，如何能够让孩子在学习方面有主动性而喜欢学习。

而“道”的层面，则需要教师能够把孩子当作一个“生命”个体来看待，能够走进孩子的世界，感受孩子的内在需求，协助孩子走向他（她）要走的道路。然而，“感受孩子生命状态”的前提，是教师具备这样的感受能力。这种能力源于对生命与生活的认知和体验，是需要生活的积累和一定的阅历，这更需要教师从心理层面，能够洞察在个人成长过程中所接受的教育对自己的影响。

艾瑞德认为，真正的教育就是一个不断自我修正的过程，教育者活出自己的生命品质从而影响和感染到学生，也活出属于他的生命的精彩，这就是“教师是学生发展的第一环境”的真义。

教师要做的事就是先活出自己，再去教育启发别人；教育是一个生命影响另一个生命的过程。想要真正做好教育，就需要教师反思教育行为，转变教育观念，了悟教育真相，从而增长教育智慧。如果教师的生命状态是压抑的、内收的，他是根本不可能提升孩子的生命能量与状态的，是根本无法助力孩子成长的。所以教师的成长，更重要的是教师内在的成长。

这一点，艾瑞德与完形教育不谋而合，经过深入沟通交流，双方达成了战略合作。

三个阶段 开启艾瑞德教师身心成长之路

艾瑞德与完形教育合作，将通过为期一年3个阶段的“生命智慧”工作坊，完成开启教师生命密码的蜕变。这3个阶段为《生命的觉醒》《生命的重塑》《生命的舞动》，共计12天7晚课程。

首先通过4天《生命的觉醒》工作坊，使教师在体验生命的过程中，发现自我，激发内心的力量，学会爱自己；做情绪的主人，找到超越痛苦之道，找到平静和喜悦；疗愈过往创伤，拥有健康身心，开启幸福之源；卸下心中背负的所有包袱，解开心中长期形成的结，重新出发；让慈悲之心觉醒，找到关系的“黏合剂”，让爱回家。让真我觉醒，建立自我成长系统，探索生命的终极真谛，寻求生命智慧。让生命不再迷茫。

第二阶段《生命的重塑》4天3晚工作坊，通过课程中的训练和体验，让教师明晰家庭对自己生命的影响，走出过往，激发内在能量。学会化解冲突，处理分歧，在助人自助中更有成效。提供圆融生命重要关系的智慧——让孩子在爱的怀抱中活出自己，在爱的暖流中享受生命。精进沟通技巧，提升处理人际关系的能力。增强自我疼惜及自我疗伤的能力，拥有身心的健康，提升生命的品质。

第三阶段《生命的舞动》5天4晚工作坊，通过爆破长期积累在身体里的负面情绪能量，告别挫折感与无力感。与他人深深地连接，创造良好的生命关系，活出生命的精彩丰盛。让爱、宁静、喜悦、慈悲、智慧及创造的能量流淌出来，激发生命的无限潜能。

通过这套系统教育，协助每一位老师形成内在完整的可持续成长的生命系统，由内而外，让每一个教师认识自己、发现自己、重塑自己、超越自己，找到内在成长的台阶，构建属于自己的生命成长系统。

培训后期，还将定期组织开展教师沙龙、读书会、迷你工作坊等持续学习。这些课程，将更深入地涵盖亲子关系、亲密关系、自我关系的成长，让所有的教师能够在实践中得到更大的快乐。

让教师成为觉醒者、幸福者

教育因此变得简单

教育绝不是简单的知识的传授、道理的说教、行为的掌控，而是一场生命的引领。当教师以一种全新的生命状态和生活激情呈现后，也将能够从生命的角度理解“教育”的真谛。同时，教师能够真正深入学生的内心，感受到他们真正的需要，当遇到孩子的问题时，会更加关注到孩子行为背后的问题。懂得关注和引导孩子心理力量的构建和心理健康的发展。从而让孩子真正能够感受到发自内心的“爱”。

让教师成为一个觉醒者、幸福者，教育因此也就变得简单。

有专家说：“当今教育有两件事比教育孩子本身重要百倍，一是前面所提到的教师内心的成长，另一个就是比教师成长更为重要的家长的自我成长。”

学样对教师的改变势必影响到家长。通过协助解决孩子的问题，让家长意识到作为孩子的“原生家庭”对于孩子成长的重要性，明白“家庭教育”才是核心，是高于“学校教育”的，从而引领家长走向自我成长之路。

家长的成长解决的问题不仅仅是亲子关系，更重要的还有亲密关系。而作为社会核心元素的“家庭”这个单元也影响着社会和谐的重要因素。

做幸福的教师，做幸福的家长，做简单的教育，让我们每个人身心灵不断成长，让儿童幸福，让未来充满希望。

■温馨提示

艾瑞德国际学校咨询电话：

0371-67991330

尊敬的家长朋友，欢迎您添加最具权威和影响力的儿童教育微信公众号（儿童教育联盟：etjylm），学习儿童教育理念经验，促进家庭和谐幸福、提升生命智慧，数万家庭分享成功育儿经验的最佳平台。