“强校带弱校”拟推进义务教育均衡发展

郑州外国语中学作为学区长单位，将带动学区内另外九所中学的共同发展。昨日，市教育局发布《郑州市市区实施学区改革推进初中学校优质均衡发展的意见》（试行），在市区成立20个学区，通过一个学区内各学校之间的交流，使优质教育资源进一步扩大，薄弱学校得到发展。记者发现，每个学区都有一个学区长单位，多是由郑州市知名的热点中学担任。

从20个学区的分布情况来看，中原区有3个学区，分别是十九中学区、外国语中学学区和中原二中学区。金水区的6个学区分别是回中学区、七中学区、八中学区、三十一中学区、四十七中学区、金水一中学区。二七区有4个学区，分别是二中学区、四中学区、五十七中学区、八十二中学区。管城区的2个学区是五中学区和八十三中学区。惠济区的1个学区是惠济一中学区。郑东新区有1个学区，是九十六中学区。高新区的1个学区为郑州中学学区。经开区有1个学区，是八十五中学区。港区的学区有1个，包括两个部分，分别是航南学区、航北学区。

根据规定，20个学区的学区长单位，分别由学区命名所指的中学担任。比如外国语中学学区的学区长单位是郑州外国语中学。不过，港区的航南学区的学区长单位是郑州一中国际航空港实验学校，航北学区的学区长单位是港区第三实验中学。每个学区内的成员学校，由市属公办初中、区属公办初中和民办中学组成，共有149所中学。

据了解，学区制改革的实行，采取强校带动弱校的方式，在教师交流、教学科研、学业水平检测等方面实行同步。郑州市教研室也将定期对各学区初中学校不同年级段学生的学业水平进行检测、评估，检测评估数据将作为一项重要指标纳入对各学区的考核。

郑州晚报记者 张勤