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如何让“爱动”的孩子

下来？

静

家长白先生：儿子5岁，上幼儿园中班，特别爱动，一分钟也停不下来，老师经常反映他上课坐不住，小动作不停，如玩铅笔、折纸、乱涂乱划、桌上桌下钻着玩儿、走动等，很是头疼，如何才能让“爱动”的孩子静下来？

专家：孩子爱动，原因很多，首先家长不要把它当作一个坏事，然后具体原因具体分析。如，有的孩子爱动是内心波澜起伏的表现。大人遇到事时可以强制自己静下来，孩子却不管这个，他没有约束，没有时间、地点、场合，所以只想通过运动来压制自己内心的激动，或者释放多余的能量，以减轻来自内心的冲撞。有的孩子是为了引起某人的关注或注意。在某一特定时刻，他们觉得自己被遗忘了，感觉被“孤立”了，所以要制造出些响动，引起注意。但由于他们内向，不愿意直接说出来自己的心事。还有的孩子想的特别多，但是没有方向，也不知道哪些是对的，他们很矛盾，但又不敢说，不知道从何说起，所以只好不停地“运动”。

一般情况下，爱动的孩子思维都很活跃，智商都很高。所以家长对他们一定要有耐心，用激励、诱导、信任和理解，来慢慢感化他、训练他、矫正他，改变他的认知，让他意识到自己在做什么，并注意场合，该约束时一定要约束自己。

首先，家长要“重视”他 让他明白，他是独一无二的，他是很重要的，父母是非常重视他、给予他重大期望的，让他去完成任务和承担责任，然后给予奖励或者表扬。

其次，家长要有目标、有计划地改变他、引导他 并检验他行动的结果。有进步时还要给予表扬。

具体做法，可以试着从体育开始。既然孩子喜欢动，那就从“动”开始。如平衡木、蹦床、打网球等，让其释放精力和能量，同时发挥其精力充沛的特点，这样，可以慢慢“约束”孩子的行为。在此基础上，不断增加难度，让他适应规则、条件，并形成一个学习的氛围，一个“听劝”的环境，接受别人的批评、指导和训练，不接受就会出错，或者失败；可以试着让孩子“坐下来”说、 “坐下来”写、 “坐下来”看，并制定相应规则。

需要提醒家长的是，不要老从思想上认为孩子有问题，要知道，孩子是一样的聪明、活泼、可爱；爱动说明他精力充沛，利用得好，不会影响思维和学习效率。郑州晚报记者 吴幸歌