社会评谈

11月11日，因点名不到遭老师批评，华东政法大学法律学院一名女学生向老师泼热水，造成后者面部烫伤。图片显示，这名老师至少半边脸出现红肿、水泡。此外，还出现溃烂化脓，眼睛红肿、难以睁开等情况。（11月13日《南方都市报》）

☞陈广江：

强调大学毕业生的苦闷、迷惘，绝不是为当事人开脱责任，只是提醒高校管理者及教师注意到毕业生的生存现状，给予一定的关怀。我们不能一味追问“大学生怎么了”，而忽视了其现实困境。

☞叶鹏：

学生的心理教育以及如何构造良好的师生关系值得教育界和知识界反思。我们常说“教育的目的首先是培养人”，有必要反思我们的教育管理方式，改革相关的教学体制，而这需要家庭、学校和社会的共同努力。

☞舒锐：

按理说，作为法学高等学府的大四学生，这名女学生显然不会不知道这些最基本的法律常识。可是，为什么她还会如此冲动并知法犯法呢？事实上，知法只是人们选择守法的第一步。法律规则作为要求人们普遍遵守的行为规范，是将每个人的人性做了简单假设，假设每个人都是理性人，都能通过法律惩恶扬善的设定，作出趋利避害、符合法律预期的理性选择。可以说，人们选择了法律，在本质上是选择了理性，是理性战胜了不理性冲动。

☞王丽美：

“热水泼师”还“烫伤”了谁？老师面部烫伤，尚待治疗，而被自己的学生当堂泼水，内心的伤情更深，老师的尊严何在？课堂秩序、校园纪律何在？老师以后还怎样教育学生？当事人个体、我们的教育、整个社会该从中得到什么样的教训和反思，一切还远未结束。