高考流水线上

我们丧失了什么？

衡水中学几乎以一己之力扛起了衡水“教育名城”所有的名声，也成为这个经济落后、资源匮乏城市的重心所在。如果把衡中比作一个工厂，那么整个河北省的初中，都是衡水中学的原材料供应商。在很多中学校长和老师们眼中,衡水中学就像“黑洞”一样吸纳全省甚至省外优秀生源。（相关新闻见今日本报AA14～AA15版）

“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”在应试教育的环境下，这句俗语从小到大响彻我们的耳边。虽亦有调侃意味，但这也恰好反映了我国应试教育中老师和学生们面对考试的重重压力。“衡中模式”下出来的傲人成绩，相信很多人都是对之既憧憬又羡慕。对于我们普通老百姓来说，谁不希望从考试中脱颖而出，成为社会竞争的佼佼者呢？可在这样的高压模式下出来的学生，即使获得好分数，但他们是否也丧失了一些属于他们这个年龄阶段宝贵的东西呢？

学习成绩固然重要，但我们来到学校不是只为了学习而学习，培养健全人格，发散个人魅力，也是在学校阶段就要培育的东西。世界的进步需要创新，唯有在一个能有空间让学生自由呼吸的学习环境中，才可能培养这样的人才。那些令人窒息的学习环境，学生连喘息的机会都没有，又怎能会有多少学生发掘自己的潜能，向更适合自己的方向发展呢？

学生不是一件件被机械加工出来的精密机器，他们需要更多的灵动和活力来丰富他们自己的生命。请别让高考流水线丧失了他们该有的青春活力，别让机械的学习生活为他们的青春留白。 □王玲灵

一家之言