联大教育集团十五周年庆 之 中小学英语

在前不久联大“2014小升初首批名校学员表彰大会”上，受奖者包括首批130多名考入枫杨外国语分校的学员，857名考入省实验文博中学、实验外国语中学、一中、一八联合、经纬中学等学校的学员。

“连续两年学员中考裸分超过中考第一名。联大学员宋姜沛坤、鲁子烨中招都考取642分的优秀成绩，高出中考第一名裸分6分。今年，358名学员中考成绩在600分以上。”在联大教育集团董事长甘宇祥看来，联大学员之所以能在重要考试中取得优异成绩，得益于联大在小洋人、小升初和中学生“三部曲”的接力培养上。

近日，记者走进联大少儿部、小升初和中学部，通过师资，教学模式及质量、管理，教材选用，校家沟通等多方位的深入采访，探究其从幼儿到小升初再到中考，是如何奏响“小洋人”培养学英语兴趣、“小升初”助孩子打好基础提成绩、名师传授技圆你名校梦，这不同凡响的“三部曲”。为学生和家长揭开联大15年来打造优质教育辅导品牌，为孩子上名校提供“直升通道”的奥秘所在。

郑州晚报记者 唐善普 文/图

第一部曲

A

小升初上名校 联大小洋人是“通道”

学英语，幼少儿时期打好基础是关键。选好培训学校同样是关键。学校的品牌、师资、教学方式、教材无疑是考核的目标。联大“小洋人”以老师专业、负责，课堂气氛轻松、活泼，教材优中选优，成为幼少儿学习英语的首选。

一堂公开课，孩子吵着要“小洋人”

上周末在联大采访时，正好听到某母女俩的对话——“林林，这儿老师上的课好吗？”“好，我喜欢。”“喜欢什么？”“做游戏、学儿歌，还有玩具，老师教的我一会儿就学会了。”“还有什么？”“教会我们讲故事。妈妈，我下次还想跟老师做游戏，学英语。”“林林喜欢，妈妈就给你报个班，好吗？”“噢，太好了。”

林林妈告诉记者，为给孩子选个喜欢的培训班，她已听了好几个机构的课，孩子喜欢联大老师上的课，就选联大小洋人了。

“小洋人课堂不仅善于激发孩子英语学习兴趣，教学体系更是处处创新。仿真教具、英语歌曲、肢体语言打造轻松课堂。丰富的语言环境加上感官刺激，能激发学英语的潜能。老师配合手偶、头饰、卡片、字卡以及实物与仿真教具、游戏，引导孩子边说边做动作，在轻松快乐气氛中完成知识点的学习。”联大少儿总部副校长高慧晓说。创新教学模式，打造精品课堂。从小培养孩子的英语兴趣，是最关键的。这是联大小洋人之所以一直走在同行前面的重要原因之一。

三年前，记者曾采访两位“粉”了联大九年的“铁杆学员”洪氏兄弟：2002年，联大外国语开设少儿英语时，他们成为第一批学员。课堂“有声有色”，老师能蹦能跳的，兄弟俩的兴趣很快提了上来。9年来将联大的小洋人、新概念英语、出国语言培训等课程学遍。前年俩人留学到美国名校。

“其实6年、7年的粉丝还有不少。”高慧晓说，这些学生用成绩展示了联大小洋人的实力。

着重培养对幼少儿英语的学习兴趣

送孩子学英语，家长除了想让他在考试中取得好成绩，更多的是希望孩子听得懂，说得出，甚至在举手投足间带着一股“英国绅士、名媛”的味道。能教出这样“高大上”孩子的，非联大“小洋人”莫属。

为什么这样说？联大小洋人目前有专职教师100多人，团队中既有能歌善舞的优秀幼儿教师，又有基本功扎实，口语较为突出的“海归一族”，实力派精英聚集一堂，为孩子的英语学习保驾护航。

小洋人的课程以提升兴趣为最大出发点，提高听说读写的能力，并为以后的升学打好基础。教师上课形式多样，在最大限度提升孩子兴趣的同时，保证学习效果的最大化，这是家长对联大小洋人最为赞赏和认同的地方。

“对幼少儿英语的学习，着重培养孩子浓厚的学习兴趣。”联大少儿总部教学副督导杨兵老师举例说，他们会在教学中，加入手工制作课，引导孩子制作喜欢的手工作品，培养动手能力和团队协作意识，同时也让孩子具有成就感，从而提高英语学习兴趣。

全英文教学、思维和3：1中外教授课

据杨兵介绍，目前联大小洋人实施的是3：1的中外教授课比例。全英语教学，用英文思维、了解西方文化的点点滴滴也是联大对教育环境的突破。此外，还在课程中加入西方文化体验课，中外教联合授课，教具全部采用实物教具以及高仿真教具，在课程需要的情况下，利用万圣节、圣诞节、生日派对等，在真实的情景中，让孩子身临其境地接触到西方文化礼仪，了解西方文化背景，增强口语交际能力。

让孩子们在愉悦的环境中体验纯正口语与西方文化氛围。让孩子不出家门，实实在在体验真实的西方文化，既培养学习兴趣，又丰富学习的知识，开阔了视野。这是在接受采访时，联大少儿部的老师一再向记者提到的。

另外，每年联大小洋人的教师还带孩子走出教室，体验户外上课的欢快。用杨兵的话说，户外课关键就是体验和运用，教师把孩子带入西方文化比较浓厚的地方，比如西餐厅等，要求孩子全程英语与他人交流，教师现场教授生僻词汇和点餐，购物等情景交际用语，达到培养孩子的交际能力和运用语言的能力的目的。

联大的英语教学环境从教室到生活、从课堂到实践，无处不在为孩子提供着学习、展现的机会，使英语教学变成活化的教育、动静结合的教育、知识与能力融合的教育。全面提升了孩子的学习兴趣、技能与知识，可以轻松应对各类少儿英语考试，为小升初奠定坚实基础。这就是为什么联大小洋人能在高手如云的省会幼儿培训市场，受到家长和孩子的喜爱，并由此形成口口相传“小升初上名校，联大小洋人是通道”好口碑的重要原因。

B

第二部曲

成绩能力“双丰收” 首选联大小升初

“在小升初备考中，联大能及时把握到考试方向，了解到最新的考试信息，学生按老师的要求完成各项学习任务，扎实学好各科，抓重点难点，提高综合应试能力，再加上老师针对性的讲解和指导，学生遇到什么考试都能脱颖而出。”12月5日，记者采访到了联大小升初部主管校长和她的精英名师们。

“双核心”管理 知识和能力双培养

“我们老师除了教学生知识，重要的是提升孩子的综合应用能力。”辛海霞校长说，联大小升初部成立十年来不但培养了许多优秀生，也让中等生和后进生受益。老师对后进生鼓励和引导，结合合理的教学方法，帮他们由被动学变为主动学。

在教学上，联大小升初每个班级都采用课前检测和课后评价的教师和教务“双核心”管理模式。课前检测起到督促学生课后复习的作用，检测学生学习能力和效果。课后检测和评价，保障了学生牢固掌握所学知识点，养成课前预习、课后复习的学习方法和好习惯。

辛老师表示，教师都时刻把“如何在有限的时间内有效的利用积极因素，采用更适合于学生语言能力发展的课堂教学方法，以极大地提高课堂教学效果”谨记于心，使得孩子们在联大小升初能够获得最大的收益。

“任务型”教学 学习兴趣和学习动机双激发

“作为一种新型的教学理念，近年来自主学习已成为英语教学改革的主流思想。其强调以学习者为中心的‘任务型’语言教学，可以发挥很大的作用。”联大小升初教研组长吕倩老师谈到“任务型”教学深有体会。各个层次的学生都能够积极地参与这种既有趣味而有意义的任务型教学活动当中。如性格内向的孩子，平时不敢与老师交流，但在各种任务的促使下，也能重获学好英语的自信。

吕老师说，刚开始时有家长质疑，觉得孩子从小就在联大学习英语，尤其是面临小升初的升学压力，做这样那样的活动，是在浪费时间。但通过一段的实践，家长打消了疑虑。因为在这样的方法引导下，孩子在不知不觉中学到知识，并将知识点牢记。

在新课程理念的英语教学下，孩子不仅学到英语，而且增强分析和解决问题的能力，同时也能锻炼孩子的合作与交流作能力，从真正意义上促进每个学生的进步和发展。不少家长后来高兴地说：“最近孩子在英语学习上肯下功夫了，空闲时间听磁带，作业能认真完成。”可见，这种以张扬学生个性、挖掘学生各方面潜力为出发点的“任务型”教学方式，让学生的学习成绩和能力提升更快。

“黄金”三阶段 英语培优全备战

近年来，随着初中学校对小学生综合能力要求的普遍提高，孩子无论是应试还是素质能力方面都不能掉以轻心。小升初备考培优是联大小升初的核心课程。

小升初备考“备”什么？联大小升初部教学督导助理李艳鸽老师，结合这些年的试题进行了总结：备词汇、备语法、备专项、备方法和技能、备能力（知识迁移……）、备心态。此外，家长和孩子还要抓紧备考的黄金三阶段: 一是夯实基础知识；二是语法专项，即系统梳理知识；三是真题演练，即通过练习查漏补缺。

李艳鸽提醒学生和家长，要多结合生活实际，学会运用语言，并养成好习惯，如倾听、规范书写和背诵的习惯等；坚持大声读课文,改善自己的语音,语调；对每课的语法重点,要适时总结,细致分析；背诵的课文要能默写；另外可选购一本符合自己能力的辅导书,适当练习。一定要过好语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。

第三部曲

C

联大中学部 重点中学、名牌大学“直通车”

联大中学生部十三年来，逐步在同行中打造了独特、品牌化的教学品质，资深顶尖的教师和教研团队以及更接近中考且适合学生提成绩、完备的授课体系。以其高升学率、好口碑，成为重点中学、名牌大学的“直通车”。

“金牌”绝对优势 铸就英语辅导教学品牌

“联大的中学生英语辅导好名声在外，靠是家长良好的口碑相传。”辛海霞认为，这与联大在教学和环境等方面独特的软硬件密不可分。

联大的做法是“把教师始终发在学校建设的第一位”。首先，每周的全体大教研和分组小教研雷打不动，在教研中碰撞出教学灵感，积累大量的教学精华；其次，在专家的指导下保持领先更新内部教材。另外，学校每年重金送骨干教师或聘请高级专家进行培训，让教师接触到国内外最新的教育理念和教育形式，为学生奠定更明确和长远的方向。

优秀专职教师和卓越的教研成果，保证了教学质量。而集体备课、优质课展示、过课和书面反思等形式，以及课堂上以学生为主体、“有序有效”、“贴近考试”、采用最利于提分的教学方法；加强沟通，让家长随时了解孩子的出勤、课堂表现和学习效果，对孩子的学习起到极大促进作用。

“四轮”教学法，有效提分铸就名师神话

“学习方法一直是学习英语中的关键因素。”联大中学部教学副督导刘素芳老师说，现在很多老师都会告诉学生单词是关键，要多背单词、多看电影、多听英文歌曲等，在联大的中学部老师看来，这些仅仅是提高兴趣，在没有通过精湛的方法是收效甚微的。而在这些年的研究和总结中，他们发现，“四轮教学法”即接触教学法、比较教学法、模仿教学法和超越教学法，对学生的帮助是非常大的。

虽然很多孩子在小学阶段接触了这样或那样的英语学习，在跨入中学阶段依然会感到迷茫。进入中学后，开始系统的接触到语法知识，构建了英语句子的规则，而这些规则是九年级甚至高中才会系统讲的知识，所以普遍学生一提起语法就觉得摸不着头脑。针对中学生的各种问题，联大专业师资团队早有一套详细而周密的教学计划。联大的老师认为，孩子在学习中不单单要有正确的学习方法和好的学习态度，同时老师也要分析学生的问题，从心理、环境、态度和方法方面入手。正是这四轮教学法，让很多在联大上过课的学生感叹：“我竟然在不知不觉中学会了用英语交流并拿了满分。”

近年来，中学英语的改革正在逐步进行着，听力和写作分数增加。目的就是改变“哑巴”英语或“考试型”人才的出现。为此，联大中学部制定了部署：首先是学习分级化，60分、100分和120分的学生需求是不同的；其次，学习分块化，听、说、读、写的要求的学习方法是不同的，既要兼容又要各个击破；第三，学习个性化，同样是90分的学生掌握的知识情况也是不同的；第四，学习军事化，鼓励学生坚持，只要坚持，定会有收获。

“心态是基础，方法是桥梁，教师是指挥，行动是关键。”辛海霞说，联大中学部的所有老师，用专业和信心，帮助你的孩子领略英语魅力，畅游英语世界，圆孩子名校梦想。

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