点赞品牌：

红旗数学

独自开发出完善的支持系统，包括测试系统、分析系统、答疑系统、修学系统、问学系统、说学系统、检学系统、伴学系统、课件点播系统、老师方案系统、管理系统等，这些系统相互配合，形成学生动态的学习数据链，从而反过来帮助教学链的质量提升，开创了全新的电子化全程教学先河。

点赞理由

在郑州的教育培训行业，可以不知道第三方教育，但一定要认识赵红旗老师。一位曾经听过赵红旗课的学生说：“赵老师完全改变了我对数学的理解。”一位在赵红旗辅导下已经走进大学的学生说：“在赵老师的学法课中，我不仅学会了学习方法，更学会一种学习的能力。”

第三方教育及其旗下红旗多模块教学板块，自红旗老师创立之始起，即坚持博采众长、独立自主，寻求志同道合的专家学者共同研究交流初高中数学的教育教学，同时组建指导团队，从一开始就培养新型教学模式，让独立自主研发行之有效的指导模式得到持续有效的执行。

经过10年长期实践，其探索出“能力+成绩六步螺旋双升”指导模式。该模式以学生为主导，把学生接受红旗数学指导的过程分解成既独立又相互联系和配合的6个部分，每一部分有特定的知识学习和能力培养重点，同时各部分又相互联系，形成了完整的教学链，让孩子在不知不觉中进行多次重复，让知识在脑海中扎根。

独自开发出完善的支持系统，包括测试系统、分析系统、答疑系统、修学系统、问学系统、说学系统、检学系统、伴学系统、课件点播系统、老师方案系统、管理系统等，这些系统相互配合，环绕学员在红旗数学学习的每个环节，除了支持每个环节的正常运行，还能对孩子在每个环节的表现进行信息跟踪记录，形成学生动态的学习数据链，从而反过来帮助教学链的质量提升，开创了全新的电子化全程教学先河。

红旗数学认为，辅导孩子首先要学会带领学生一步一步走过去，在学生心中走出一条路来，这样学生才能真正开始走这条路，去解决自己遇到的问题。其次就是要教学生如何在已有的路上进行变通，也就是注意在以后的路上开新的口子，与新的路接轨。还要教学生，对于题信息能够选择不同的路。如何达到思路训练效果，学生脑子要有至少5道题目的思路影子，然后再配备与这些思路模型近似度比较高的题目10道，然后学生在练习中感觉自己有成就，并对已经存留的思路起到强化作用。在这个基础上，开始加入扩展的题目，但要注意，提醒学生这些题目与以前题目的衔接之处，让学生感觉，题目变化还在自己的掌控之中，并不会被这些题目吓倒，还能够有兴趣和信心继续学习下去。使这些题目达到10道作用，让学生基本上对于这个模块的题目有信心。

郑州晚报记者 唐善普

校长寄语

培养学生会学习，能做题，善考试，长能力，是我们一直努力让你的孩子能轻松做到的；而坚持“家长因信任而托付，孩子为梦想而跟随”是我们的导向。坚信“红旗数学”成为辅导行业精端、专业的代名词是我们努力的方向。2015，你们共同再见实力。