经常遇到一些焦虑的家长，对孩子没有理想的口语表达而苦恼，其实想让孩子拥有“一副好口才”，是每个家长的梦想，并且也不是太难办到的事。关键是家长要做有心人。结合我6岁儿子的成长经历，我用了3招，就基本上训练出儿子的“好口才”来。 郑州晚报记者 唐善普

日常练 让孩子把意愿“说出来”

一开始，儿子表达不清就用手指，或拉着我们到要的物体旁边，想要什么就基本不说或少说。鉴于此，我让爱人一起配合，拒绝了儿子几次，拉我们不去，说不清重说。一开始儿子很委屈，眼泪流了下来。这个时候，我再随着他到想要的汽车玩具旁，然后，我告诉他，以后不说话光拉着人，大人是不会帮他的。你可以这样说：“爸爸，我想玩汽车，你拿来给我好吗？”我一遍遍的教，并让他跟着我说。仅仅两天下来，儿子便学会了用语言来表达自己的意愿，虽然说得仍不清楚，但知道这样做是最能达成自己意愿的方式，慢慢便习惯了把说话当成一种工具来用了。

做游戏 把路上看到的“说出来”

上幼儿园前孩子都是在小区内玩耍，对于外边包括马路上的一切都惊奇得很，我抓住这一点，对儿子进行了有意识的语言训练。一路上，我告诉他各种在小区内没有的事物，每天儿子都能听到不重样的事，兴趣很浓。一个月后，我试着让儿子问一些他心中的问题，比如他问到“P”是什么（停车场的标志），十字路口的红绿灯是做什么用的？……我会一一给他解释清楚，同时让他自己说一遍，加深印象。再后来，我们开始做游戏比赛：看谁把在路上看到的东西说得快，说得多。比如“前边有一辆卡车”“一个人牵着一条狗”“狗是白色的”……这样做的好处是，孩子既做了游戏，又得到了观察、表达、逻辑、目标等方面的训练。

当老师 把课堂上的内容“讲出来”

在儿子上学前班后，我开始有意识的把家里一面墙当做黑板，让孩子通过当老师，讲他在学校学的知识，来训练口语表达。老师在孩子的心中是绝对神圣的，而且孩子也喜欢当老师，于是我就让他在家里过一把老师的瘾，我和他妈妈做他的学生。这个游戏儿子一听就乐了，认真地书写课堂内容，用教棍一个个教我们这两个学生学，并给我们打分画小星星。还课堂提问，最后领读。那神态，俨然就是一个老师，美着呢。为了让儿子的语言表达更有条理性，我有时特意说听不懂听不清，来增加难度。孩子就一而再地给我认真讲，从最初背诵老师的话，到变成自己的语言，从当初的不熟练到现在的自如讲课。有时，不让他讲了，还不乐意呢。