每人一张任务卡，按照“五角星”所标记的方向，闯关、答题、完成任务、再迅速回到终点……1月20日，政通路小学一年级学生进行了一次别开生面的学业评价。作为变脸的期末考试，学生学业评价在该小学已经不是第一年，但每一年都令人眼前一亮。

郑州晚报记者 吴幸歌

蔡胜文 文/图

变脸 五角星指引我方向

偌大的学校多功能厅，地上有一个大大的五角星图案。两个幼小的身影各自拿着一张“任务卡”，他们要按照卡上“五角星”所标注的路线：起点、B、C、A、终点，分别走到各个点，完成自己的任务，再快速回到终点。然后等待最终的评价：用时的长短，获得星星的多少。

在现场记者看到，起点从整理书包开始计时，两个人可以相互帮助，书包整理好后，背上书包，拿上“任务卡”，开始闯关。闯关答题中，两个孩子可以商量，但回答问题时各答各的，如需家长帮助，可举一次求助牌。

认字、看图说话、拼读、算数，甚至一个烧饼多少钱、一个人在家时有陌生人来访该如何做等问题，都成了闯关的内容。和往年不同，今年是借助“定向越野”的形式，融数学、语文、生活自理能力、品德与生活、体育为一体的多元评价，这种全新的评价方式受到了学生的喜爱和家长的好评，令人眼前一亮。

学校 寻找适合每个孩子的成长方式

据悉，参与此次测评的全是该校小学一年级的学生。第一次接受这样的学业评价，许多学生表示新奇，就像玩游戏一样，并表示非常喜欢这样的“考试方式”。

对此，政通路小学校长景松峰介绍，每一个孩子都是最好的自己，作为教育工作者，我们不应该用一张张试卷甄别学生的学习程度，更不应该用分数给学生贴上优劣的标签。他们希望通过这种多元化的学习评价还原教育的起点。关注学生解决问题的能力、探究与实践能为力、合作与交流能力，让每一个学生都成为对社会有用的人，承担起他们应有的责任。