QQ群布置作业

理想丰满、现实骨感

现如今，随着手机和电脑的普及，越来越多的新技术被运用到了教学中，甚至曾经一度让家长非常头痛布置作业的问题，也因为有了手机微信、QQ交流群等工具的使用而变得轻松。近日，一名小学生的家长拨打本报热线，称孩子每天的作业都会发到班级QQ交流群内，孩子根本难以独立完成。“孩子小不会使用网络，最后无奈，总是我帮孩子抄写作业内容。”家长对老师布置作业的方式不能理解，却又无可奈何。 登封播报 刘俊苗

现象 家长成孩子作业“写手”

很多家长认为，孩子的作业内容要不离课本书籍，不脱离孩子的能力范围，要能独立完成。但是随着时代的发展，学生的作业也在慢慢变化。

“孩子班级建立的有自己的QQ交流群，每天放学，老师会把当天的作业发到交流群内，孩子不会上网，不得已我只有上网，把孩子的作业内容抄到本子上。除此之外，我还得时刻关注着孩子的交流群，生怕老师发了什么信息，被我遗漏了。”王女士说，她的孩子今年上小学二年级，自进入小学后，写作业一直就是这样的模式。

最让王女士头痛的是“电子作业”越演越烈：“孩子刚开始不会使用网络，每天安安心心写作业；1年后，孩子对QQ了解了，写完作业就抱着手机上网，和同学聊天。”王女士苦笑称，很担心孩子这样会染上网瘾。

走访 老师认为可增加学习效率

现在通信发达，老师运用网络、手机与家长联系，不仅及时，而且立体。多年前，登封小学几乎所有的老师都与家长通过手机发校讯通取得联系，以获知学生的各项动态。近两年，随着网络的发达，老师开始与所执教的班级同学家长建立“网连”，以网络的形式给家长发送作业。

登封某民办小学的梁老师称：“现如今每个家长对孩子的期望都很高，我们的作业既要激发孩子的兴趣，还要达到学习的目的。如今，网络已成为生活中不可或缺的一部分，利用网络传递学习内容，既方便也省心，家长还能及时监督孩子学习。”

采访中，老师们普遍认为，运用这些网络工具，对家长了解孩子的情况、家庭作业的布置和批改等确实很有帮助，尤其容易受到低年级的孩子和学生家长的欢迎。

剖析 多种因素影响运用效果

尽管老师们认为QQ等工具的运用对教学很有效。不过，在部分学校，仍然未能得到家长们的支持。

一小学生家长胡女士说，孩子在学校是不能用手机的，回家后家长对用电脑也是严格控制。如果学校布置的这些作业必须在网络上接受和完成，除非家长全程对孩子用电脑进行监控，否则很容易沉溺网络，反而适得其反。

还有家长反映，对部分人群来说，用电脑手机看作业也是件困难的事情。“比如有的家庭主要是由爷爷奶奶带孩子，你让六七十岁的老人会玩智能手机上微信、上Q群，对他们来说也不太可能。”

记者发现，相比而言，在一些家长经济条件比较好的学校，网络手机工具的使用就非常普及。而在一些薄弱学校，老师们的使用率就不太高，目前老师布置作业还是以传统的抄写为主。