陈中实验学校既传承古代传统又富含时代精神

博学善思 明德笃行

“博学善思，明德笃行”是陈中实验学校的校训。用晨钟教育集团总校长李国友的话说，“博学善思，明德笃行”既汲取了中国古代教育思想，有着深厚的教育和文化积淀，又富含时代精神和人文关怀，必将激励广大师生在传承古代传统和文明的基础上，博学现代科学文化和技术，“厚积而薄发”，求真务实，奋发向上。使创办于2010年涵盖了1至9年级的陈中实验学校（全日制），在现有在校生1500多名的基础上，促进学校更大更快发展。 郑州晚报记者 唐善普

校训既传承古代传统又富含时代精神

说起陈中实验中学的校训，李国友这位省实验中学原校长，在2014年6月，正式扛起陈中实验学校（全日制）总校长大旗，经过近一年在该校的任职体验，对这所民办学校的校训也有了更深的理解和解读。李国友校长认为校训既传承古代传统又富含时代精神。

“博学”、“笃行”均出自《中庸》。“博学”指为学者应当具备博大和宽容之心，广泛涉猎知识,这样才能拥有广阔的视野和开放的胸襟，才能兼容并蓄，真正做到“海纳百川、有容乃大”。我们学校就要顺应社会发展的形势，鲜明地突出办学特色，努力培养既具有丰富理论知识又具有较高素质的复合型人才，使学生真正成为深受社会青睐的“博学”之才。“明德”取自于《礼记·大学》，就是要求广大师生修身养性，彰显完美的道德品行，并为此日日省察于己，敦品励行，自新其德。

“校训体现了一种坚韧不拔、追求卓越的奋斗精神。我们要用这种精神激励着一代又一代的陈中人开拓进取，使学校由小变大、由弱变强。使培养的学生成为对社会真正有贡献的人。”李国友朴实而厚重的话语让人听了不由产生共鸣。

特色教学让每位孩子每天都有进步

“教育人要办良心教育，校训也时刻提醒着我们，在办学过程中一定要遵循‘以人为本’的办学理念，让每一个孩子、每一位家长放心。”李校长说。

特色办学是一所学校的生存之道，也是赢得学生和家长信赖的重要因素。记者采访中，班主任张老师讲述了两件小事，也许能从中体现出老师是如何在教学中运用好校训中的“善思”与“笃行”的。

一个学生很聪明也很活跃，尤其在课堂上总会做些出格的事引起别人注意。老师根据其特点引导：积极回答是好事，但不能每个问题都在没想好答案就抢先发言，这样让其他想回答的同学没了机会，也会因为你的答案多次错误耽误时间。并进而启发学会处理个人与团体，学会礼让，多关心同学。一个月后的他，不仅赢得了大伙的尊重，数学也从20几名跃到了前五名。

“为什么我们学校能在2013年中招考试中，成绩排到前9名，在2014年的六升七学生，升到枫杨学校的学生位居前三名？”李校长认为，校训的“笃行”给出了很好的答案：“笃行”是为学的最后阶段，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。学生落实在学习上，就是每天要有所收获，有所进步，厚积薄发的结果肯定是“学有所成”。

“金质课堂”激发孩子成绩稳步提升

记者了解到，陈中实验学校以陈中数理化学校10多年教学积淀为立校之根基，将公办教育和培训机构的教学精华融为一体，其全省独创的金质课堂教学模式，不仅让学生学会、会学、乐学，更成就了众多孩子、家长的名校梦想，成为领跑小升初考试的法宝。

“金质课堂”高效备考，快速提分。金质课堂由“学、研、说、练”4个高效环节组成，以促进学生课堂上自主学习、合作学习，让每堂课都互动、竞争、思辨而快乐。小班化教学，因材施教。该校每班学生控制在35人左右，并且建立“流动分班”机制，根据学生水平教学。

除了保质保量完成教学大纲规定的教学任务，各科名师还紧密结合小升初，科学合理安排奥数、新概念英语、语文阅读理解及作文等课程，为同学们量身订制学习进程，保障同学们全面发展、快速提高。

“‘金质课堂’的最大特色在于激发出了孩子学习的源动力，主动、自主学习在陈中学校蔚然成风。”李国友总校长告诉记者，在这里，孩子们经过生活、学习和心理疏导等综合培养，一个个变得愈加优秀。有时候甚至连学生家长也会惊叹在很短时间内孩子成长变化竟会如此之大。