这是一所美丽的学校，学校布局合理，绿树成荫，一处一景。

这是一所厚重的学校，学校系出名门，底蕴深厚，口碑相传。

这是一所爱生如子的学校，学校将“替代家庭，高于家庭”作为寄宿管理的追求目标。

这就是中原领航实验学校。

眼下，民办学校招生还没有开始报名，但到该校咨询的学生家长却络绎不绝，有家长甚至自发组建以“中原领航”为名的QQ群，分享经验，交流心得。

作为一所优秀的民办中学，中原领航实验学校成立的时间并不长，是什么吸引这么多学生家长的关注？该校的办学特色有哪些？近日，记者对此进行了探访。吴幸歌

电话：0371-68824111 68824333

学校地址：航海路108号（西三环与沁河路交叉口），市内乘B21路、B3路、B33路、20路、217路公交到航海西路下车即到。

依托名校，资源雄厚底蕴深

俗话说，背靠大树好乘凉，而中原领航实验学校深厚的名校沉淀，不仅为学校的发展做好了积累，更为再续名校辉煌做足了准备。

据悉，中原领航实验学校的前身是河南省实验学校郑东中学，该校创办于2007年，依托省实验学校规范的科学管理、深厚的文化底蕴、雄厚的师资队伍、优良的校风学风、突出的办学成绩，很快即在全省取得了良好口碑。2013年7月，河南省实验学校郑东中学初中部整体搬迁至郑州西部新校区，并以“中原领航实验学校”为名正式招生。

新校区位于郑州市航海西路108号，西三环与沁河路交叉口，绿树成荫，环境优美，交通方便。不仅拥有标准的田径场、足球场、篮球场、塑胶跑道、师生公寓、餐厅、浴室等完备的校园设施，还具有适应现代化教学需要的理化生实验室、微机室、多媒体教室、标准音乐美术教室、形体训练房、阅览室、大型报告厅等一流教学设施。学生公寓4人一间，不仅配备有冷暖空调，更配备投币式洗衣机和公用电话等。

短短两年时间，学校就以科学务实的管理、优良的校风学风和教师突出的专业水平和敬业精神，不仅在教育教学方面赢得了家长的良好口碑，更一跃成为有一定知名度的热点民办学校。

名师聚集，业务精湛素质高

名校之“名”在于名师，而中原领航实验学校恰恰汇集了这么一批优秀教师。

据悉，中原领航实验学校的师资组建均以河南省实验学校郑东中学经过多年培养和锤炼的成熟教师为班底，同时选聘部分有经验、高素质的优秀教师共同组成。这批教师经验丰富、治学严谨、眼界开阔、成绩斐然，仅获得过国家级骨干教师、省级骨干教师、学术技术带头人、五一劳动奖章、省市级优秀教师、省十佳班主任、省市级优秀班主任、省市级优质课大赛一等奖的教师就有30余人。

与此同时，为促进教师的专业发展和技能提高，学校每年都会组织教学技能大赛、优质课大赛、示范课、观摩课、科研论文评比、多种形式的“传帮带”、组织教师到北京、上海、深圳等名校学习交流。此外，学校还会邀请知名专家到学校讲座，专家们零距离指导，与教师深度交流，引领教师更新观念、提升专业素养与技能。学校每个骨干学科均拥有省级学术技术带头人，在本学科的教育教学中起到示范与引领作用。

目前学校已建立起一支师德高尚、业务精湛、结构合理、可持续发展的高素质教师队伍，为学校的发展奠定了坚实基础。

因材施教，关注学生个性发展

“让每一个孩子得到发展，让每一个孩子阳光灿烂”是中原领航实验学校一直以来努力践行的办学理念，而为了让每一个孩子得到发展，学校在因材施教上也下足了功夫。

据悉，该校非常注重在教学上分层教学，因材施教，把能否做到有针对性地指导不同层次的学生有效学习作为教师考核的标准之一，其宗旨就是要面向全体学生，让每一个学生得到鼓励，获得自信，让每一个学生都能在原有的基础上不断进步。同时，学校还利用课余时间，有计划开展第二课堂活动，如组织学科竞赛和各种兴趣辅导班，开展各种文体活动和才艺展示等，丰富了校园生活，培养了兴趣，挖掘了潜力，使学生身体得到锻炼，能力得到提高。

此外，学校还充分利用校外资源，开发各种社会实践活动课程。如：户外训练课程《黄河综合实践课》《潜能激发训练课》《户外生存训练课》《挑战自我迎接中招课》等；将课程搬到黄河边、科技馆、博物官、二七纪念塔乃至户外。这些课程拓宽了学生视野，锻炼了学生能力，更让学生在活动中获得自信、享受快乐、焕发生机。

与此同时，该校延续省实验学校郑东中学的奖学金激励机制，每学期对年级前20名优秀学生颁发5500元奖学金，极大地激发了学生的学习热情，强化了目标意识，增强了自信心，营造了友好竞争、比学赶超的学习氛围。

精细管理，各项工作科学规范

精细化是现代教育管理的必然要求，更是保障学校管理到位、取得成功的重要举措。没有精细化的管理就没有精致化的教育。因此，中原领航实验学校在学校的精细化管理上也走在了前列。

据悉，该校在实施精细化管理的过程中直接采用垂直与扁平化管理相结合的模式。即：一级管理一级，一级对一级负责，同时实行年级负责制，职责分明，考核严格，管理运行机制科学规范。并出台了《教职工公约》和《教师教学细节》，由于职责分明，各年级组、教研组、各处室胸有全局，相互配合，使得学校各项工作开展得有条不紊，焕发出勃勃生机。

在对教学的管理上，大力推进师资队伍建设，真正提升学校内涵。两年来，学校严抓教学常规管理，教学的每个环节均有目标、有要求、有落实、有考核，真正夯实了教学常规，使教学工作整个过程扎实有效。同时，学校在“有效性”上下足功夫，全体教师努力打造有效备课、有效课堂、有效作业、有效辅导、有效考试，以有效的教学搏击有限的时间，真正做到让学生有效学习，不断进步。此外，学校注重教育科研和师资培训，大力提升教师的专业水平，让教师走出去，与强者共舞；把专家请进来，与名师对话；将课程推上去，在实践中磨炼；全员沉下来，在学习中提升，使学校发展节节攀高。

在学生的管理上，突出“严”“爱”二字，做到既严格要求，又关爱呵护，尊重理解学生、信任鼓励学生。学校注重对学生的养成教育，并出台《学生道德细节》，例如“父母做了可口饭菜，懂得说‘谢谢’吗？回校前，能自己动手把行李收拾好吗？放学时在楼道里能做到右行礼让、不挤不乱吗？如果和同学发生了小摩擦，能主动认错并和对方言归于好吗？”

此外，学校还有计划开展丰富多彩的主题活动，如“文明礼仪”“爱我校园，从我做起”“歌颂祖国”“走进敬老院”“安全在我心中”“迎新年、战期末”等，充分发挥“体验式”的教育功效；为学生提供展示自我的平台，培养学生的团队合作精神和生存实践能力。

走访中我们感受到，正是该校为学生高度负责的精细化管理，使得学校各项工作开展得有条不紊，焕发出勃勃生机。

大爱无声，师如慈母育学子

第一次选择寄宿，第一次送孩子离开家门，家长除了担心还是担心，但在中原领航实验学校，家长所有的担心都是多余的。

该校从建校之初在学生的寄宿管理方面就提出“替代家庭，高于家庭”的理念。所谓的“替代家庭”，即学生来到学校，就像回到家里一样，生活老师、班主任就是“父母”，孩子生活中遇到什么问题，“父母”都会第一时间解决，让学生充分感受学校大家庭的温暖。而“高于家庭”，更多的则是对班主任和生活老师的要求，家长把孩子交给学校，学校除了在生活上让家长放心外，在学习、心理、成长上都要对孩子负责，让每一个孩子健康快乐地成长。

而正是在这样的理念要求下，生活老师与学生同吃同住。早上晨练、课间跑操、晚自习、一日三餐、夜晚就寝等，有学生的地方就有老师。学习上遇到困难有老师辅导，思想上出现问题有老师疏导，身体上生病了有老师关怀和校医诊治，真正做到了像父母、兄长一样照顾每一位学生。

“女儿特别瘦小，为了保证女儿的营养，生活老师都是看着她吃饭，每天早晨都会盯着女儿吃掉一个鸡蛋，真的特别感谢。”这是一位家长在学校网站上的一段留言，也是对该校最高的评价。