20年，从一名普普通通的小学美术教师，变成了一座城市剪纸文化的代名词，集诸多荣誉于一身。

20年，将一种民间文化引入课堂教学，并有望得到范围更为广泛的普及。

陈向阳是新郑市实验小学的美术教师。见到陈向阳老师，是在实验小学的美术办公室里。平易近人的脸上写着内心的恬淡与涵养，执著的眼睛充满了对艺术的追求。采访时陈老师颇具大家风范地说的一句“行万里路乃见天地之大，游郑风苑可窥新郑之美。”。在得知他是新郑市第一个在课堂上向孩子们传授剪纸艺术的老师后，一种深深的敬佩之情油然而生。

郑州晚报记者 杨宜锦

通讯员 朱少奇 孙伟涛

朴素的剪纸风格，不着一字，尽得风流

如今在新郑，熟悉陈向阳的，“剪纸”已经成了他的代名词；“陈向阳剪纸”也成为“新郑个性化”的代名词，更为他带来了诸多的荣誉：2008年3月3日在轩辕故里“剪纸专题展”中获得特等奖；他的作品“黄帝故里传说人物系列”被郑州市文联评为一等奖。由于对剪纸事业做出的突出贡献，在新郑市文化馆推荐下，经郑州市民间艺术人才中级资格评审委员会评审，2008年4月，被郑州市人民政府授予民间美术民间艺术师称号。谈及这些荣誉，陈老师笑着说：“我在乎的是自己能否用一技之长，把对家乡新郑的真挚情感真实地表达出来，不在乎其他的。”

陈向阳告诉记者，“我剪纸的很多内容都是围绕黄帝文化展开的，以剪纸展现家乡新郑深厚的历史文化底蕴。我想借自己的绵薄之力，让新郑文化更多的走出去，让更多的世界友人走进来。”

在陈老师办公室，翻看桌上的作品集，里面包含了新郑风景、人物活动、飞禽走兽、民间故事传说等等。这些作品既继承了中华民族古老的造型纹样，又传承了中华民族的哲学思想，以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想、新郑特有的地域文化。尤其是在剪、刻、撕、挖、刮等技法的熟练操作下，塑造出了一个个虚实相生、线条分明的造型，有《郑风苑记》石刻、郑风阁、郑韩故城、始祖山、中天门、中天阁、嫘祖洞、莲鹤方壶，嫘祖洞等。这些作品中，有的大刀阔斧般的粗犷，有的行云流水般的洒脱。综观其作品的线条与轮廓，看似不着一字，实则有尽得风流之美。

徜徉艺术梦想，让剪纸花开美丽的校园

作为一名美术教师，陈向阳深知剪纸不仅可以培养学生的动手能力、观察能力、审美能力，还可以陶冶学生们的性情，完善人格，也为民间剪纸艺术提供了新的发展空间。于是，结合新郑市教体局“以特色铸辉煌”的教学要求，陈向阳将民间剪纸引入校本教材中，在课堂上进行剪纸教学，得到了学校领导从软件到硬件上的大力支持。时任副校长周瑞英提到陈向阳的剪纸教学时肯定地说：“向阳老师踏实能干，在教育学生剪纸上下了不少功夫。他是新郑市推行剪纸教学的第一人。”

结合剪纸教学实践，陈向阳先后撰写了《民间剪纸教学与校本课程的开发》、《剪纸教学进课堂的尝试与研究》《让剪纸花开美丽的校园》等论文，先后被评为新郑市教科室、郑州市教科室优秀论文一等奖。其中，《让剪纸花开美丽的校园》作为郑州市的重点课题一等奖被推荐参加河南省重点研究课题并予以立项。

在学校同事们眼中，陈老师对剪纸已经到了忘我的境界。“平时看到陈老师，不是在剪纸，就是在看剪纸的书籍资料。”“陈老师剪出来的东西可像可好看啦！”见到有记者采访陈老师，办公室同事们你一句我一句的向记者表达自己对老陈的看法。

当和陈向阳老师告别的时候，老陈欲言又止地似乎还有话要讲，在记者的追问下，他告诉记者。“我想举办一个专题性的展览，借剪纸作品向全市人民展示新郑风情的魅力。我希望得到有识之士的帮助与合作，众人划桨开大船，如果，能唤起更多的同仁一起来做这件事情，那将是一股不容忽视的力量吧！”陈向阳自嘲着说：“我作为一名小学美术教师，做这些或许有点‘不务正业’的味道，但这是我教学之余追求艺术的独自坚守；也是我作为黄帝故里人，对美丽家乡新郑的一曲不算嘹亮的讴歌。”朴实的话语，再次让我们感受到老陈对剪纸艺术态度的诚恳，对梦想的执著坚守。