2015中招 之高中知识变化

对于大多数从初中升入到高中的学生来说，最重要的是学习方法和技巧的掌握。对此，一线老师的建议是：要改变以初中的“学懂、学会”，为高中的“自主学习”，即“会学”。会学，重在掌握方法、主动探求知识，目的在于发现新知识、新信息以及提出问题，是一种创新性的学习，这对高中生来说是非常有必要有的。

郑州晚报记者

唐善普

会考变化：高中考试对能力的要求会更高

变化1.2017年6月高考只考语文数学，分值各为180分。

变化2.物化生史地政不再分文理，改为学业水平考试，一年可以多考，按最高成绩折算进入高考总分，每科80分，最高240分。

变化3.英语改为社会化考试，一年两考，取最高成绩折算计入高考总分，最高150分。

英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。“但是这样改革后，如果你英语90分，只达到F，那么你选择的院校可能只是三本了。”教高中英语的李老师提醒学生：英语考试的方向改变了，对于学生来说，要更加注重语言的实际应用和听说能力。

学科特点：知识深度与宽度与初中很不同

对于高中学科的变化，不仅仅是课本的厚度，更主要的体现在知识的深度与宽度上。这从一线老师总结的以下几方面就能体会到。

知识量大。每一门学科的知识量比初中是大大增加了，具体讲，每节课的知识量都远远大于初中。

难度大。一是表现在初中知识和高中知识上有一定的跨度，二是表现在高中所学知识的抽象、概括性比初中高得多。

另外，各科一定要均衡发展。高考要想取得理想的成绩，就不能偏科。数理化生、语文外语、政史地等课程都要会考，从高一时起，就要在高考、会考两方面都要求各课要均衡发展，“保强补弱”，保持优势学科的长处，弥补弱科的不足。

学会学习：学会质疑、思考、积累、总结

在国师高考学校的李从钦看来，高中与初中相比，重要区别是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收。通过思考、悟透道理，变成自己的东西。要求的是“会学”。是“自主学习”而不是“被动接受式学习”。

“学会，重在接受知识、积累知识，以提高解决当前问题的能力，是一种适应性学习。重在掌握方法、主动探求知识，目的在于发现新知识、新信息以及提出问题，是一种创新性的学习。”李老师强调。

质疑就是在学习中会发现问题。对学习的内容产生疑问是“学进去”的标志，对知识产生疑问是真正学习的开始。没有问题的学习效果是不会理想的。

思考是在对知识产生疑问的基础上，进行联想、比较、分析、判断、归纳等，对知识达到举一反三、触类旁通。学习需要的是反复思考。

学会积累。就要学会记笔记，尤其是要理清老师分析问题、解决问题的思路。记什么？注意记课本上没有的和典型解题思路与技巧，以及自己不懂的。李从钦认为，就是一种很好的积累方式，对今后高三复习也有很好的帮助。

李老师特别强调“学习贵在及时总结”。一是总结知识间的联系与规律。这有利于自己掌握并运用知识。二是总结学习方法，对不适合自己的方法应及时改进。高中三年的学习，良好的学习方法对提高成绩，以及今后的发展很重要。