■“领”悟市道

让学生炒股

还得三思而行

近日，“广东省率先试点将投资理财教育纳入国民教育地方课程体系，广州市36所中小学将在今年9月份秋季开学时正式试点开设金融理财知识教育地方课程”的消息引发广泛关注。

不少网友把课程理解为“教学生炒股”。对此，教育部门表示，开设相关课程是为了普及金融知识、塑造正确财富观和强化风险意识。

显然，网友的理解是偏颇的。不过，近年来，随着股市升温，学生炒股，特别是大学生炒股，正变得普遍起来。据调查发现，25%的学生表示在大学期间有过炒股经历。

学生炒股，无论是大学生还是中小学生，他们是否应该或者适合炒股，一直是个颇具争议的话题。炒股，需要从娃娃抓起吗？在我看来，这显然不是坑爹，而是坑孩。要知道，不是每个孩子都有望成为股神巴菲特。1941年，刚刚跨入11周岁，巴菲特便跃身股海，并购买了平生第一只股票。但是，巴菲特的价值投资理念，未必适合于A股。因为A股历来牛短熊长，根本不存在真正意义上的“慢牛”，且炒概念之风盛行，蓝筹股多数时间是“烂臭股”。

炒股，或许有利于培养学生的投资理财意识、市场风险意识，让他们关注当下的宏观政策和行业动态变化。然而，学生一旦接触炒股，股市这个高风险高收益的市场，就会像魔方甚至如同鸦片一样，让学生在不知不觉中着迷，乃至上瘾，不可自拔。赚了，想赚更多；亏了，就想扳本。就这是人性。

某种程度上，股市与赌场有相似之处。用吴敬琏老先生的话说，股市连个正规赌场都不如。A股投机性极强，走势一会儿是A，一会儿是V，一会儿是AV，别说学生，就是教授，也搞不定。牛顿都说：“我能计算出天体运行的轨迹，却难以预料到人们的疯狂。”牛市时，猪都会飞；熊市来临，股神们发现自己变成了猪。

莫等闲，白了少年头，空悲切。几年的大学生活如白驹过隙，应加倍珍惜。学生首要任务是学习，一旦把自己有限的精力，投入到无限的炒股之中，就会被行情的波动死死抓住，然后在里面虚度光阴，错过了学习受教育的最佳时段，耽误了学业，得不偿失。

此外，绝大多数学生没有稳定收入来源，抗风险能力弱，情绪起伏大。如果投机得利，容易滋生不劳而获思想；一旦遭遇失败，则易抱定破罐子破摔的赌博心理。显然，这些对正处于成长期的孩子来说，都是不可承受之重。

学生炒股，如果赚了小钱，输掉了青春，又有何益呢？

郑州晚报记者 徐刚领