日历再一次翻到了9月，翻到了这个特殊的日子——教师节。

每年的这个时候，总会让人们忆起当年上学时的画面。想起自己的老师，想起学生时代的调皮，想念老师管教自己的时光，想要和他们道声问候。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”在第31个教师节之际，在致敬人生伟大筑梦者的同时，我们也希望能借此能静下心来，倾听一下他们的心声。 新郑播报 李显文 文/图

张亚威

偶然机会做幼师

张亚威告诉记者，她大学原本学的是电子商务，因为喜欢孩子、爱和孩子们玩耍，朋友就建议她去幼儿园实习。在市直幼儿园实习半年后，她就果断选择报考招教，成为一名幼儿教师。如今的她，带孩子已经得心应手，不像刚来时那般手忙脚乱。

“孩子的世界很单纯！”张亚威说。原来她带的一个大班孩子问她：“一个男同学喜欢一个女同学，但女孩比男孩大，他们能结婚吗？我妈妈说女孩子不能比男孩子大！”张亚威说她当时被问得哭笑不得，但孩子问老师就得答，张亚威只能告诉孩子，只要彼此喜欢，就可以一起玩耍、学习，结婚的事等长大了再说。

为学生亏欠女儿

这样的问题还有很多，张亚威总能静下心来慢慢为孩子解惑答疑。

采访间隙，一个小男孩因为调皮被要求罚站，看到张亚威路过，眼睛就红了。张亚威说，班里总有调皮的孩子，如果他愿意承认错误就会原谅他。作为老师应该学会让他说出自己的问题，并让他认识到这样做是不对的。“孩子很聪明，领会能力很强，你真心对他他也知道，下一次他就不会犯错。”张亚威说。

园里工作多，张亚威大部分时间都是在幼儿园度过，而家里刚满两岁的女儿却只能交给婆婆带。“为了园里的孩子，我只能亏欠女儿些了。”张亚威说。

张士民

做智慧有人情味的老师

做有人情味的老师

在张士民看来，带班并不是一件难事，但要带好一个班级就需要诸多技巧和智慧。面对一批新的学生，首要的不是告诉学生应该这样做或那样做，而是以情入手，了解学生、关爱学生，让他们感受到你对他们的关心，接近你、相信你。

做智慧型班主任

“一把钥匙开一把锁。每位学生的实际情况不同，必然要求班主任深入了解，从而确定行之有效的对策。”张土民称，有一个学生，说是去参加新郑举办的星星火炬才艺大赛，实际上是去了一天网吧。按常规，应该通知家长到校。但考虑到他父母离异的特殊情况，张土民先和他父母交流，然后有意识地在日常学习生活中关心他、帮助他、鼓励他，以此唤起他的自信心、进取心，最终成了一名品学兼优的学生。“我庆幸自己没有直接批评他、责备他，否则永远也走不到这个学生的心中，没准儿就把他给毁了。”张土民说。

做温暖人心的朋友

十几年的教学经验告诉张士民，欣赏是一缕最灿烂、最温暖的阳光，它能唤醒人的灵魂、萌动善的因子、催发学生超越自己。意识到这一点，他把自己观察到的每一个学生的优秀品质和闪光点记下来，课下聊天谈心时给予肯定，课堂上当着全体同学的面去表扬，最大限度地发挥欣赏的力量，让学生更具价值感、成功感，由此产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

师丽

三尺讲坛一干就是18年

寓教于乐 赢得学生心

师丽说：“这么多年的教学经验让我总结出：要想在教学上有突出表现，就必须潜下心来教书，不能有太多杂念，只有全心全意地投入教学、一心一意为每个孩子付出，才能在教学中品尝到教书育人的快乐，最终赢得孩子们的真心回馈。”

在师丽眼里，无论优等生或是后进生，都要同等对待。师丽说，毕业多年后甚至是参加工作后的学生，逢年过节时都会给她打个电话、发条短信，这可以说是学生对她教学工作最大的肯定与奖励。这时候，所有的辛苦、劳累与不易都会烟消云散。

不断创新 教书育人

作为一名青年教师，师丽认识到，随着时代的前进、科技的高速发展，如果不更新教育观念、不提高自身的业务素质，就有落伍甚而被淘汰的可能。于是师丽先后学习“衡中”“洋思”“永威”“杜郎口”“导学法”等教学经验和张熊飞教授的“诱思探究”理论，探究实践导学互助的语文教学模式。她讲授的《假如生活欺骗了你》，得到郑州市教研室领导的赞誉和好评。2015年，师丽还被评为新郑市突出贡献先进个人。

师丽说她将继续延续教学相长的力量，深入钻研教育教学，让孩子们在导学互助的氛围中成长，为国家、社会培养输送更尖、更高的人才。

张建梅

幽默课堂调动学生积极性

用阅读丰富学生内心

张建梅说，学好语文重在阅读，读课文、读课外书籍，还要会声情并茂地阅读每一个章节片段。通过阅读，让孩子爱上读书，爱上经典，不断提升内心的品位，做一个内心丰富的人。

为了更好地培养学生们的阅读习惯，张建梅和同事萌生了编纂《寻美之旅》丛书的想法。学校在确定了基本框架之后，挑选出实验小学的6位一线教师，利用业余时间编。所谓《寻美之旅》就是摘选适合学生阅读的诗词、文章、书目进行分层次的整合。

张建梅说，这套丛书适合1~6年级的学生，包括国学经典、古诗词、现代诗歌、精美短文、优秀电影及课外书目推荐等，充分保证学生们的阅读范围。

幽默让学生动起来

张建梅看起来很严肃、很厉害，其实上课风格很是幽默风趣，她的课也总是在欢声笑语中度过。课堂上，为了吸引孩子们的注意力，张建梅总会在备课时想破脑袋，适时穿插各种小故事、小歌曲、小游戏，她还会找出有意思的片段让学生们演绎。学生们参与进来了、愿意学习了，课堂知识也就领会贯通了。

课下，为了能够更多回应、解答学生提出的问题，张建梅不断地学习和摸索更多新的事物，这也是她让学生佩服认可的原因之一吧。