施一公“100节课”的承诺

难能可贵

日前，施一公正式获任清华大学副校长。施一公说，自己每年在清华要教约100节课，“这是雷打不动的，无论是不是副校长，我相信我的课一节课不会减，只会增加”。

（详见今日本报A12版）

施一公被任命为清华大学副校长，因为这并不稀奇。无论是施一公的学术能力和个人声望，都堪担此重任。相比之下，施一公每年100节课的承诺倒是值得人们关注。

以公众眼光，清华大学的副校长应该算是一个不小的官儿了。而众所周知的是，在现实语境下，施一公要想平衡行政与教学之间的关系，并不是一件容易的事情。而这也是施一公宣布每年教100节课的价值所在。因为并不是所有的大学副校长都继续出来教课。

施一公有院士身份，又有副校长的公职，可谓功成名就，根本用不着继续出来教课。更何况副校长并非是闲差，除了正常公务，还要不断地开会，还要管理下属，可谓公务繁忙。有不少大学教授一旦走上了行政岗位，往往就会丢掉教鞭，荒废了教职。从这个意义上讲，施一公100节课的承诺更加的难能可贵。

客观而言，副校长继续给学生上课本应该成为常态，而现实情况却是很多人一旦成了副校长，往往就无法教课。一是教课需要积累，需要不断地学习。给学生一碗水，自己需要喝一桶水，对于那些行政领导来说，忙行政事务都忙得焦头烂额，哪里还有时间去读书学习？二是不用教课也无伤学术地位。一些主动找上门来要求挂名的科研课题络绎不绝，这比上课显然要轻松。

大学需要行政领导，但更需要有学识有专业的领导。理想的结局当然是像施一公这样行政教学两不误。既能给施一公更广阔的施展平台，又不丢弃其深厚的学术能力。

施一公的学术能力有目共睹，可这位明星院士真的能坚持本心，继续前行，我们还真替他感到高兴。毕竟当了清华大学的副校长，好歹也是一名部级的领导了。副校长给学生亲自上课，这新闻绝对够有看点的，也应激励更多的高校行政领导不忘教书本职。□关东客