四月天小学期末评价成为学生“加油站”

临近期末，四月天小学根据金水区教体局评价方案改革的精神，陆续进行期末评价活动。本着评价促进学生持续发展的原则，各学科以课程标准为依托，侧重把过程性评价、活动性评价和终结性评价有机结合起来，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出各门课程评价的整体性和综合性。并根据年级自身特色，把日常习惯、晨诵午读、读写绘等各项具有鲜明自身特征的内容融合到评价中去；把日常作业、动手操作、竞赛性活动巧妙地融入其中，更为注重孩子与家长的参与性。评价是为了孩子更好的发展，通过系列评价活动，助力孩子终身学习，打破不分年龄层次、一纸定一个学期的传统模式，切实成为孩子学习中的加油站。唐善普 常亚琳